Cấu trúc viết lại câu sao cho nghĩa không đổi lớp 7 và bài tập

Viết lại câu sao cho nghĩa không đổi lớp 7 là dạng bài trọng tâm, thường xuyên xuất hiện trong chương trình học tiếng Anh và các bài kiểm tra của khối lớp này. Trong bài viết này, Langmaster sẽ tổng hợp những cấu trúc thường gặp nhất cũng như các bài tập viết lại câu sao cho nghĩa không đổi lớp 7 theo chương trình học mới Global Success!

1. Tổng hợp cấu trúc viết lại câu sao cho nghĩa không đổi lớp 7 

Dưới đây là các cấu trúc phổ biến trong dạng bài viết lại câu sao cho nghĩa không đổi lớp 7. Nắm vững các cấu trúc này sẽ giúp học sinh hiểu sâu hơn về ngữ pháp, mở rộng vốn từ vựng và tự tin hơn khi làm bài tập cũng như bài kiểm tra tiếng Anh.

Cấu trúc 1: Cấu trúc Too, so...that, such...that và enough

Ví dụ: The test was so difficult that I couldn't pass it. (Bài kiểm tra khó đến nỗi tôi không thể vượt qua được.)

= It was too difficult a test for me to pass.

= The test was such a difficult test that I couldn't pass it.

= The test wasn't easy enough for me to pass.

Xem thêm:

• Cấu trúc too to
• Cấu trúc So that/ Such that

Cấu trúc 2: Cấu trúc It takes và spend

Ví dụ: She spent 3 hours doing her homework. (Cô ấy mất 3 tiếng để làm bài tập về nhà)

= It took her 3 hours to do her homework.

Xem thêm:

• Cấu trúc It Take
• Cấu trúc Spend

Cấu trúc 3: Cấu trúc because và because of

Ví dụ: I was late because the traffic was heavy. (Tôi đã đến trễ vì đường tắc)

= I was late since the traffic was heavy.

= I was late for the heavy traffic.

= I was late due to the heavy traffic.

= Owing to the heavy traffic, I was late.

Cấu trúc 4: Cấu trúc Although, despite và in spite of

Ví dụ: Although he is rich, he is unhappy. (Mặc dù giàu nhưng anh ấy vẫn không hạnh phúc).

= In spite of being rich, he is unhappy.

= Despite his richness, he is unhappy.

Cấu trúc 5: Cấu trúc Remember và don't forget

Ví dụ: Remember to lock the door when you leave. (Nhớ khoá cửa khi bạn đi ra ngoài).

= Don't forget to lock the door when you leave.

Lưu ý: Remember doing something có nghĩa khác với remember to do something.

Cấu trúc 6: Câu cảm thán với What và How

Ví dụ: What a beautiful day! (Thật là một ngày đẹp trời!)

= How beautiful the day is!

>> Xem thêm: Cấu trúc câu cảm thán

Cấu trúc 7: Cấu trúc prefer và would rather

Ví dụ: I would rather stay at home than go out. (Tôi thích ở nhà hơn là đi ra ngoài)

= I prefer staying at home to going out.

Cấu trúc 8: Cấu trúc diễn đạt sở thích

Ví dụ: She likes playing tennis. (Cô ấy thích chơi tennis)

= She is fond of playing tennis.

= She is keen on playing tennis.

= She is interested in playing tennis.

= She enjoys playing tennis.

= She has a liking for playing tennis.

= She has a passion for playing tennis.

Cấu trúc 9: Cấu trúc Hate và can't stand

Ví dụ: I hate loud noise. (Tôi ghét tiếng ồn)

= I dislike loud noise.

= I detest loud noise.

= I can't stand loud noise.

= I can't bear loud noise.

Cấu trúc 10: Cấu trúc Scared of và afraid of

Ví dụ: She is scared of spiders. (Cô ấy sợ nhện)

= She is afraid of spiders.

Cấu trúc 11:

Ví dụ: You should study harder. (Bạn nên học tập chăm chỉ hơn)

= You had better study harder.

= It's a good idea for you to study harder. 

Cấu trúc 12:

Ví dụ: She succeeded in passing the exam. (Cô ấy đã thành công vượt qua kỳ thi)

= She managed to pass the exam.

Cấu trúc 13:

Ví dụ: I asked him to help me. (Tôi nhờ anh ấy giúp tôi)

= I had him help me. 

Cấu trúc 14:

Ví dụ: This is the first time I have visited this city. (Đây là lần đầu tiên tôi đến thăm thành phố này)

= I am not used to visiting this city.

= I have never visited this city before.

Cấu trúc 15:

Ví dụ: She can speak three languages. (Cô ấy có thể nói ba thứ tiếng)

= She is able to speak three languages.

= She is capable of speaking three languages. 

Cấu trúc 16:

Ví dụ: He is not only intelligent but also kind. (Anh ấy không chỉ thông minh mà còn tốt bụng)

= He is intelligent and he is also kind.

Xem thêm: Cấu trúc not only but also

Cấu trúc 17:

Ví dụ: The last time I saw her was two years ago. (Lần cuối tôi gặp cô ấy là hai năm trước)

= I haven't seen her for two years.

Cấu trúc 18:

Ví dụ: She is taller than me. (Cô ấy cao hơn tôi)

= I am not as tall as she is. 

Cấu trúc 19:

Ví dụ: If you don't study hard, you will fail the exam. (Nếu bạn không học hành chăm chỉ, bạn sẽ trượt kỳ thi)

= Unless you study hard, you will fail the exam.

Cấu trúc 20:

Ví dụ: They built this house last year. (Họ đã xây ngôi nhà này năm ngoái)

= This house was built last year.

Cấu trúc 21:

Ví dụ: People say that he is very rich. (Người ta nói rằng anh ấy rất giàu)

= It is said that he is very rich. 

= He is said to be very rich. 

=> Xem thêm: Cách chuyển từ câu trực tiếp sang gián tiếp

2. Bài tập viết lại câu sao cho nghĩa không đổi lớp 7 [có đáp án chi tiết]

Sau khi đã ôn tập về ngữ pháp, bạn cần làm bài tập để ghi nhớ cấu trúc. Dưới đây là bài tập viết lại câu sao cho nghĩa không đổi:

2.1. Bài tập viết lại câu sao cho nghĩa không đổi lớp 7 dạng sử dụng từ trong ngoặc

1. They are very proud of their son's achievements. (pride)

2. It's important for you to submit your application before the deadline. (should)

3. He is afraid of speaking in public. (scared)

4. Remember to call your mother on her birthday. (Don't forget)

5. She prefers staying at home to going out. (would rather)

6. It's a good idea for children to spend time playing outdoors. (should)

7. They prefer not to drive in heavy rain. (rather)

8. We would prefer it if you arrived on time for the meeting. (rather)

9. His new car is cheaper than his old one. (as)

10. She prefers cooking to baking. (rather)

Đáp án:

1. They take great pride in their son's achievements.

Giải thích: Cấu trúc be proud of (tự hào về) tương đương với take pride in. Cả hai đều diễn tả sự tự hào về ai hoặc điều gì.

2. You should submit your application before the deadline.

Giải thích: Chuyển cấu trúc It's important for somebody to do something sang S + should + V (nguyên thể) để diễn đạt lời khuyên.

3. He is scared of speaking in public.

Giải thích: Be afraid of và be scared of đều có nghĩa là sợ điều gì. Sau giới từ of, động từ được chia ở dạng V-ing.

4. Don't forget to call your mother on her birthday.

Giải thích: Remember to + V tương đương với Don't forget to + V, dùng để nhắc nhở ai đó thực hiện một hành động.

5. She would rather stay at home than go out.

Giải thích: Cấu trúc prefer + V-ing + to + V-ing có thể chuyển thành would rather + V + than + V để diễn tả sự yêu thích một lựa chọn hơn lựa chọn khác.

6. Children should spend time playing outdoors.

Giải thích: It's a good idea for somebody to do something có thể viết lại bằng S + should + V để đưa ra lời khuyên.

7. They would rather not drive in heavy rain.

Giải thích: Cấu trúc would rather not + V (nguyên thể) diễn tả việc không muốn hoặc không thích thực hiện một hành động.

8. We'd rather you arrived on time for the meeting.

Giải thích: Cấu trúc S + would rather + S + V (quá khứ đơn) diễn tả mong muốn người khác làm điều gì ở hiện tại hoặc tương lai.

9. His new car is not as expensive as his old one.

Giải thích: Chuyển so sánh hơn cheaper than sang cấu trúc so sánh không bằng not as + tính từ + as, đồng thời đổi cheap thành expensive.

10. She would rather cook than bake.

Giải thích: Prefer + V-ing + to + V-ing được chuyển thành would rather + V + than + V mà vẫn giữ nguyên ý nghĩa thích làm việc này hơn việc kia.

Xem thêm: 

• Tổng hợp từ vựng tiếng Anh lớp 7
• Cách chia động từ trong tiếng Anh

2.2. Bài tập viết lại câu sao cho nghĩa không đổi lớp 7 dạng sử dụng từ cho sẵn

1. Because Peter was careless, he lost his phone.

→ Peter lost his phone due to __________.

2. This is the first time I’ve ever seen a shooting star.

→ I've never ________________________.

3. The team won the championship because they practiced hard.

→ Because of ________________________.

4. It’s a good idea to do exercise every day.

→ We should ________________________.

5. Remember to wake me up at 7 tomorrow morning.

→ Don’t forget ________________________.

6. She enjoys reading more than watching television.

→ She would rather ________________________.

7. She is a beautiful girl.

→ How ________________________.

8. They don't think it's good to go outside right now.

→ They’d rather ________________________.

9. We would prefer it if you finished the project by next week.

→ We’d rather ________________________.

10. His new school is bigger than his old school.

→ His old school ________________________.

Đáp án:

1. Peter lost his phone due to his carelessness.

Giải thích: Cấu trúc because + S + V có thể chuyển thành due to + danh từ/cụm danh từ để chỉ nguyên nhân. Trong câu này, Peter was careless được chuyển thành his carelessness (sự bất cẩn của Peter).

2. I've never seen a shooting star before.

Giải thích: Cấu trúc This is the first time + S + have/has + V3 tương đương với S + have/has + never + V3 + before, diễn tả một trải nghiệm chưa từng có trước đây.

3. Because of their hard work in practice, the team won the championship.

Giải thích: Chuyển because + mệnh đề thành because of + danh từ/cụm danh từ. Cụm they practiced hard được viết lại thành their hard work in practice (sự chăm chỉ luyện tập của họ).

4. We should do exercise every day.

Giải thích: Cấu trúc It's a good idea to + V có thể chuyển thành S + should + V (nguyên thể) để đưa ra lời khuyên. Trong câu này, should diễn tả lời khuyên nên tập thể dục mỗi ngày.

5. Don't forget to wake me up at 7 tomorrow morning.

Giải thích: Remember to + V tương đương với Don't forget to + V, đều dùng để nhắc nhở ai đó thực hiện một hành động trong tương lai.

6. She would rather read than watch television.

Giải thích: Cấu trúc enjoy + V-ing + more than + V-ing có thể chuyển thành would rather + V (nguyên thể) + than + V (nguyên thể) để diễn tả sự yêu thích một hoạt động hơn hoạt động khác.

7. How beautiful she is!

Giải thích: Chuyển câu trần thuật sang câu cảm thán theo cấu trúc How + tính từ + S + V! nhằm nhấn mạnh vẻ đẹp của cô gái.

8. They'd rather not go outside right now.

Giải thích: Cấu trúc would rather not + V (nguyên thể) diễn tả việc không muốn hoặc không thích thực hiện một hành động. Trong câu này, người nói không muốn ra ngoài vào lúc này.

9. We'd rather you finished the project by next week.

Giải thích: Cấu trúc S + would rather + S + V (quá khứ đơn) dùng để diễn tả mong muốn người khác thực hiện một hành động ở hiện tại hoặc tương lai. Động từ finished mang hình thức quá khứ nhưng không diễn tả hành động đã xảy ra.

10. His old school is not as big as his new school.

Giải thích: Chuyển câu so sánh hơn bigger than sang cấu trúc so sánh không bằng not as + tính từ + as. Đồng thời, đảo vị trí hai đối tượng so sánh để giữ nguyên ý nghĩa của câu gốc.

2.3. Bài tập viết lại câu sao cho nghĩa không đổi lớp 7 dạng bị động

1. They are renovating the old house. 

2. The teacher will assign the homework tomorrow.

3. They have constructed a new playground in the neighborhood.

4. The company organizes training sessions for new employees.

5. The chef has cooked a delicious meal for the guests.

6. They are designing a new logo for the company.

7. The students are organizing a charity event.

8. They will announce the winner of the competition next week.

9. She had written the report before the deadline.

10. The company announced the new policy yesterday.

Đáp án:

1. The old house is being renovated.

→ Giải thích: "They" đang thực hiện hành động đổi mới. Khi chuyển sang dạng bị động, đặt động từ "renovate" trong dạng phân từ quá khứ "renovated," sau đó thêm "be" (ở dạng tương ứng với chủ thể "the old house" là "is") để diễn đạt việc hành động đổi mới đang diễn ra.

2. The homework will be assigned by the teacher tomorrow.

→ Giải thích: "The teacher" sẽ thực hiện hành động giao bài tập. Khi chuyển sang dạng bị động, đặt động từ "assign" trong dạng phân từ quá khứ "assigned," sau đó thêm "be" (ở dạng tương ứng với chủ thể "the homework" là "will be") và cuối cùng là "by the teacher" để chỉ người thực hiện hành động.

3. A new playground has been constructed in the neighborhood.

→ Giải thích: Câu gốc ở thì hiện tại hoàn thành (have constructed), nên chuyển sang bị động theo cấu trúc S + have/has + been + V3. Chủ ngữ "a new playground" là số ít nên dùng "has been constructed".

4. Training sessions for new employees are organized by the company.

→ Giải thích: "The company" tổ chức các buổi đào tạo cho nhân viên mới. Khi chuyển sang dạng bị động, đặt động từ "organize" trong dạng phân từ quá khứ "organized," sau đó thêm "be" (ở dạng tương ứng với chủ thể "training sessions" là "are") và cuối cùng là "by the company" để chỉ người thực hiện hành động.

5. A delicious meal has been cooked for the guests by the chef.

→ Giải thích: "The chef" đã thực hiện hành động nấu một bữa ăn ngon cho khách mời. Khi chuyển sang dạng bị động, đặt động từ "cook" trong dạng phân từ quá khứ "cooked," sau đó thêm "be" (ở dạng tương ứng với chủ thể "a delicious meal" là "has been") và cuối cùng là "by the chef" để chỉ người thực hiện hành động.

6. A new logo is being designed for the company.

→ Giải thích: "They" đang thực hiện hành động thiết kế một logo mới. Khi chuyển sang dạng bị động, đặt động từ "design" trong dạng phân từ quá khứ "designed," sau đó thêm "be" (ở dạng tương ứng với chủ thể "a new logo" là "is being") để diễn đạt việc hành động thiết kế đang diễn ra.

7. A charity event is being organized by the students.

→ Giải thích: "The students" đang thực hiện hành động tổ chức một sự kiện từ thiện. Khi chuyển sang dạng bị động, đặt động từ "organize" trong dạng phân từ quá khứ "organized," sau đó thêm "be" (ở dạng tương ứng với chủ thể "a charity event" là "is being") và cuối cùng là "by the students" để chỉ người thực hiện hành động.

8. The winner of the competition will be announced next week.

→ Giải thích: "They" sẽ thực hiện hành động công bố người chiến thắng của cuộc thi. Khi chuyển sang dạng bị động, đặt động từ "announce" trong dạng phân từ quá khứ "announced," sau đó thêm "be" (ở dạng tương ứng với chủ thể "the winner of the competition" là "will be") và cuối cùng là "by them" để chỉ người thực hiện hành động.

9. The report had been written by her before the deadline.

→ Giải thích: "She" đã thực hiện hành động viết báo cáo trước thời hạn. Khi chuyển sang dạng bị động, đặt động từ "write" trong dạng phân từ quá khứ "written," sau đó thêm "be" (ở dạng tương ứng với chủ thể "the report" là "had been") và cuối cùng là "by her" để chỉ người thực hiện hành động.

10. The new policy was announced by the company yesterday.

→ Giải thích: "The company" đã thực hiện hành động công bố chính sách mới. Khi chuyển sang dạng bị động, đặt động từ "announce" trong dạng phân từ quá khứ "announced," sau đó thêm "be" (ở dạng tương ứng với chủ thể "the new policy" là "was") và cuối cùng là "by the company" để chỉ người thực hiện hành động.

Xem thêm: 

• Tổng hợp bài tập câu bị động
• Bài tập so sánh hơn và so sánh nhất

2.4. Bài tập viết lại câu ghép từ những câu đơn sử dụng từ cho sẵn

1. I went to the park. I played football there. (where)

2. He won the race. He was very happy. (so)

3. She didn't study hard. She failed the exam. (because)

4. They arrived late. The movie had already started. (when)

5. The book is interesting. I can't put it down. (so...that)

6. She is a hard worker. She deserves the promotion. (such...that)

7. The weather was terrible. We decided to stay home. (too...to)

8. He missed the bus. He had to take a taxi. (so)

9. The kids were tired. They went to bed early. (too...to)

10. The homework was easy. I finished it quickly. (so...that)

Đáp án:

1. I went to the park where I played football.

→ Giải thích: Sử dụng trạng từ "where" để nối hai câu, đưa ra chi tiết về nơi chơi bóng đá là công viên.

2. He won the race, so he was very happy.

→ Giải thích: Liên từ "so" được dùng để nối hai câu, thể hiện kết quả thắng cuộc đua nên anh ấy rất vui.

3. She failed the exam because she didn't study hard.

→ Giải thích: "Because" được dùng để đưa ra lý do tại sao cô ấy trượt kỳ thi là do không học hành chăm chỉ.

4. When they arrived, the movie had already started.

→ Giải thích: Trạng từ "when" nối hai câu lại, đưa ra thời điểm họ đến thì bộ phim đã bắt đầu chiếu.

5. The book is so interesting that I can't put it down.

→ Giải thích: Cấu trúc "so...that" được dùng để thể hiện mức độ, cuốn sách thú vị đến mức không thể bỏ nó xuống.

6. She is such a hard worker that she deserves the promotion.

→ Giải thích: "Such...that" cũng diễn đạt mức độ, cô ấy làm việc chăm chỉ đến mức xứng đáng được thăng chức.

7. The weather was too terrible for us to go out, so we decided to stay home.

→ Giải thích: Cấu trúc "too + tính từ + for somebody + to V" diễn tả mức độ quá cao khiến ai đó không thể thực hiện hành động. Trong câu này, thời tiết quá tệ để ra ngoài nên chúng tôi quyết định ở nhà.

8. He missed the bus, so he had to take a taxi.

→ Giải thích: "So" thể hiện hậu quả, do bỏ lỡ xe buýt nên anh ấy phải đi taxi.

9. The kids were too tired to stay up late, so they went to bed early.

→ Giải thích: Cấu trúc "too + tính từ + to V" diễn tả trạng thái quá mức khiến chủ ngữ không thể thực hiện một hành động. Bọn trẻ quá mệt để thức khuya nên đã đi ngủ sớm.

10. The homework was so easy that I finished it quickly.

→ Giải thích: "So...that" diễn đạt mức độ, bài tập dễ đến mức tôi hoàn thành nhanh chóng.

2.5. Bài tập viết lại câu sao cho nghĩa không đổi lớp 7 dạng trắc nghiệm

1. She is the tallest girl in the class.

A. No girl in the class is taller than her.

B. She is as tall as the other girls in the class.

C. She is taller than any other girl in the class.

D. She is taller than all the boys in the class.

2. Tom enjoys playing basketball more than soccer.

A. Tom prefers soccer to basketball.

B. Tom prefers basketball to soccer.

C. Tom doesn't like playing sports.

D. Tom likes playing both basketball and soccer equally.

3. "Why didn't you tell me about the party?" said Sarah to John.

A. Sarah asked John if he hadn't told her about the party.

B. Sarah wondered why John hadn't told her about the party.

C. Sarah ordered John not to tell her about the party.

D. Sarah reminded John to tell her about the party.

4. The children couldn't watch a movie because the power went out.

A. A movie was watched by the children when the power went out.

B. The children watched a movie after the power went out.

C. The children couldn't watch a movie because there was no electricity.

D. The power went out because the children were watching a movie.

5. The teacher gave us a lot of homework to do over the weekend.

A. We were given a lot of homework by the teacher over the weekend.

B. The teacher didn't give us any homework over the weekend.

C. We gave a lot of homework to the teacher over the weekend.

D. We did a lot of homework for the teacher over the weekend.

6. Julia sings better than her sister.

A. Julia’s sister doesn't sing as well as her.

B. Julia sings as well as her sister.

C. Julia sings worse than her sister.

D. Julia sings differently from her sister.

7. "Would you like some more cake?" asked the host.

A. The host asked if we would like some more cake.

B. The host suggested having some more cake.

C. The host ordered us to have some more cake.

D. The host told us not to have any more cake.

8. The police arrested the thief yesterday.

A. The thief arrested the police yesterday.

B. The thief was arrested by the police yesterday.

C. The thief has been arrested by the police yesterday.

D. The thief has arrested the police yesterday.

9. My grandmother taught me how to knit when I was young.

A. I taught my grandmother how to knit when I was young.

B. My grandmother was taught to knit by me when I was young.

C. I was taught how to knit by my grandmother when I was young.

D. My grandmother teaches me how to knit when I was young.

10. He bought a new car last month.

A. A new car was bought by him last month.

B. He has been buying a new car since last month.

C. Last month, he was bought a new car.

D. He sold a new car last month.

Đáp án:

1. C. She is taller than any other girl in the class.

→ Giải thích: Đáp án C diễn đạt nghĩa gần nhất với câu gốc, ý nói cô gái đó cao hơn bất kỳ cô gái nào khác trong lớp.

2. B. Tom prefers basketball to soccer.

→ Giải thích: Đáp án B có cùng nghĩa với câu gốc, ý nói Tom thích chơi bóng rổ hơn bóng đá.

3. B. Sarah wondered why John hadn't told her about the party.

→ Giải thích: Cấu trúc "Why didn't you" thể hiện sự thắc mắc, đáp án B sử dụng từ “wondered" (tự hỏi) diễn đạt đúng nghĩa câu hỏi này.

4. C. The children couldn't watch a movie because there was no electricity.

→ Giải thích: Cụm "the power went out" (mất điện) được diễn đạt lại bằng "there was no electricity" (không có điện), giữ nguyên quan hệ nguyên nhân – kết quả.

5. A. We were given a lot of homework by the teacher over the weekend.

→ Giải thích: Đáp án A sử dụng câu bị động để diễn đạt lại câu gốc một cách đúng nghĩa.

6. A. Julia’s sister doesn't sing as well as her.

→ Giải thích: Câu gốc sử dụng so sánh hơn "better than" có nghĩa là giỏi hơn, vậy nên đáp án A sử dụng so sánh bằng diễn đạt đúng nghĩa là chị gái Julia hát không hay bằng cô ấy.

7. A. The host asked if we would like some more cake.

→ Giải thích: Đáp án A diễn đạt đúng nghĩa của bằng cách chuyển sang câu gián tiếp.

8. B. The thief was arrested by the police yesterday.

→ Giải thích: Đáp án B sử dụng câu bị động để diễn đạt đúng nghĩa câu gốc.

9. C. I was taught how to knit by my grandmother when I was young.

→ Giải thích: Đáp án C diễn đạt đúng nghĩa câu gốc, tôi được bà dạy đan khi còn nhỏ.

10. A. A new car was bought by him last month.

→ Giải thích: Đáp án A dùng câu bị động để diễn đạt lại nghĩa câu gốc một cách chính xác.

Xem thêm:

• Bài tập câu điều kiện
• Bài tập các thì trong tiếng Anh

2.6. Bài tập viết lại câu sao cho nghĩa không đổi lớp 7 dạng rút gọn mệnh đề quan hệ

1. The book which is on the table is mine.

2. The girl who won the prize is my sister.

3. The car that John bought is very expensive.

4. The house which was built last year belongs to my friend.

5. The teacher who teaches English is very kind.

6. The restaurant where we had dinner last night was excellent.

7. The movie that I watched yesterday was boring.

8. The dog which was barking loudly woke up the neighbors.

9. The flowers that are in the garden are beautiful.

10. The boy who won the race is my brother.

Đáp án:

1. "The book on the table is mine."

→ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ "which is on the table", từ "which" là từ chỉ người hoặc vật đứng trước, và "is" là động từ "to be" ở dạng hiện tại. Khi rút gọn, ta loại bỏ "which is" và chỉ giữ lại "on the table" để mô tả vị trí của cuốn sách.

2. "The girl winning the prize is my sister."

→ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ "who won the prize", từ "who" là từ chỉ người đứng trước, và "won" là dạng quá khứ của động từ "to win". Khi rút gọn, ta thay thế "who won" bằng cụm từ động từ "-ing" "winning the prize" để mô tả hành động của cô gái đó.

3. "The car John bought is very expensive."

→ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ "that John bought", từ "that" là từ nối để đưa ra thông tin bổ sung, và "bought" là dạng quá khứ của động từ "to buy". Khi rút gọn, ta loại bỏ "that" và chỉ giữ lại "John bought" để mô tả hành động mua của John.

4. "The house built last year belongs to my friend."

→ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ "that John bought", từ "that" là từ nối để đưa ra thông tin bổ sung, và "bought" là dạng quá khứ của động từ "to buy". Khi rút gọn, ta loại bỏ "that" và chỉ giữ lại "John bought" để mô tả hành động mua của John.

5.  "The teacher teaching English is very kind."

→ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ "which was built last year", từ "which" là từ chỉ vật đứng trước, và "was built" là dạng quá khứ của động từ "to build". Khi rút gọn, ta loại bỏ "which was" và chỉ giữ lại "built last year" để mô tả thời gian xây dựng của căn nhà.

6."The restaurant we had din ner last night was excellent."

→ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ "who teaches English", từ "who" là từ chỉ người đứng trước, và "teaches" là dạng hiện tại của động từ "to teach". Khi rút gọn, ta thay thế "who teaches" bằng cụm từ động từ "-ing" "teaching English" để mô tả hành động giảng dạy.

7.  "The movie I watched yesterday was boring."

→ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ "that I watched yesterday", từ "that" là từ nối để đưa ra thông tin bổ sung, và "watched" là dạng quá khứ của động từ "to watch". Khi rút gọn, ta loại bỏ "that" và chỉ giữ lại "I watched yesterday" để mô tả thời gian xem phim của tác giả.

8. "The dog barking loudly woke up the neighbors."

→ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ "which was barking loudly", từ "which" là từ chỉ vật đứng trước, và "was barking" là dạng quá khứ của động từ "to bark". Khi rút gọn, ta loại bỏ "which was" và chỉ giữ lại "barking loudly" để mô tả tiếng sủa to của chó.

9. "The flowers in the garden are beautiful."

→ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ "that are in the garden", từ "that" là từ nối để đưa ra thông tin bổ sung, và "are" là dạng hiện tại của động từ "to be". Khi rút gọn, ta loại bỏ "that are" và chỉ giữ lại "in the garden" để mô tả vị trí của hoa.

10. "The boy winning the race is my brother."

→ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ "who won the race", từ "who" là từ chỉ người đứng trước, và "won" là dạng quá khứ của động từ "to win". Khi rút gọn, ta thay thế "who won" bằng cụm từ động từ "-ing" "winning the race" để mô tả hành động thắng cuộc của cậu bé.

Xem thêm:

• Cách rút gọn mệnh đề quan hệ
• Tổng hợp cách rút gọn câu trong tiếng Anh

2.7. Bài tập viết lại các câu sao cho nghĩa không đổi lớp 7, sử dụng từ đồng nghĩa trái nghĩa

1. I am very tired. (exhausted)

2. She is an intelligent student. (clever)

3. That car is very expensive. (cheap)

4. He speaks slowly. (fast)

5. The weather is sunny today. (cloudy)

Đáp án:

1. I am exhausted.

Giải thích: "Exhausted" có nghĩa là vô cùng mệt mỏi, diễn tả mức độ mệt cao hơn "tired". Trong ngữ cảnh này, có thể sử dụng "exhausted" để thay thế cho "very tired".

2. She is a clever student.

Giải thích: "Intelligent" và "clever" đều có nghĩa là thông minh. Hai tính từ này có thể thay thế nhau trong ngữ cảnh trên mà vẫn giữ nguyên ý nghĩa chính của câu.

3. That car is not cheap at all.

Giải thích: "Expensive" (đắt) và "cheap" (rẻ) là hai tính từ trái nghĩa. Sử dụng cấu trúc "not + tính từ trái nghĩa" kết hợp với "at all" để nhấn mạnh chiếc xe không hề rẻ. Tuy nhiên, "not cheap at all" không hoàn toàn tương đương với "very expensive" về mức độ.

4. He doesn't speak fast.

Giải thích: "Slowly" (chậm) và "fast" (nhanh) là hai trạng từ trái nghĩa. Khi viết lại câu ở dạng phủ định, sử dụng cấu trúc "S + do/does not + V + trạng từ". Tuy nhiên, "doesn't speak fast" chỉ có nghĩa là không nói nhanh, chưa chắc đã nói chậm.

5. The weather is not cloudy today.

Giải thích: "Sunny" (có nắng) và "cloudy" (nhiều mây) là hai tính từ mô tả thời tiết. Tuy nhiên, "not cloudy" không hoàn toàn đồng nghĩa với "sunny", vì trời không nhiều mây chưa chắc đã có nắng.

3. Kết luận

Như vậy, bài viết trên đã tổng hợp toàn bộ những cấu trúc viết lại câu sao cho nghĩa không đổi lớp 7 kèm theo một số bài tập minh hoạ để bạn có thể dễ dàng ôn tập, củng cố kiến thức. Bên cạnh đó, đừng quên đăng ký làm bài test trình độ tiếng Anh miễn phí tại đây để biết được khả năng của mình nhé. Langmaster chúc bạn thành công!

Dạng bài viết lại câu sao cho nghĩa không đổi lớp 7 giúp học sinh củng cố ngữ pháp, mở rộng vốn từ và nâng cao khả năng diễn đạt tiếng Anh. Khi nắm vững các cấu trúc câu tương đương và luyện tập thường xuyên, học sinh sẽ tự tin hơn trong học tập và các bài kiểm tra.

Nếu phụ huynh đang tìm kiếm một môi trường học tập chuyên nghiệp, sinh động và phù hợp với độ tuổi, khóa học tiếng Anh trẻ em tại Langmaster là lựa chọn đáng tin cậy. Chương trình được thiết kế riêng cho trẻ từ 3–13 tuổi, giúp các em phát triển toàn diện kỹ năng nghe – nói – đọc – viết thông qua phương pháp học hiện đại, tương tác cao và lộ trình rõ ràng.

Điều gì khiến nhiều phụ huynh lựa chọn lớp học tiếng Anh trẻ em tại Langmaster?

• Giáo viên đạt chuẩn quốc tế, giàu kinh nghiệm với trẻ em: Tại Langmaster, 100% giáo viên sở hữu IELTS 7.0+ hoặc TOEIC 900+ và được đào tạo theo chuẩn CELTA. Bên cạnh chuyên môn, thầy cô còn hiểu tâm lý trẻ, biết cách tạo hứng thú học tập và hỗ trợ con tự tin giao tiếp tiếng Anh mỗi ngày.

• Phương pháp học hiện đại, phát triển đồng đều 4 kỹ năng: Langmaster hướng tới cách học giúp trẻ tiếp cận tiếng Anh tự nhiên, giảm áp lực và hạn chế học lệch. Nhờ đó, con được rèn luyện đồng thời Nghe – Nói – Đọc – Viết, xây nền tảng vững và tăng khả năng phản xạ trong nhiều tình huống.

• Lộ trình cá nhân hóa, theo sát năng lực từng bé: Mỗi học viên được thiết kế lộ trình phù hợp với trình độ và tốc độ tiếp thu. Mô hình lớp học quy mô nhỏ (1:1 đến 1:4) giúp giáo viên kèm sát, hỗ trợ kịp thời để con không bị “mất gốc” và phát huy tối đa khả năng.

• Học mà chơi – chơi mà học, nuôi dưỡng hứng thú lâu dài: Bài học được lồng ghép trò chơi, hoạt động tương tác và hình ảnh trực quan, giúp trẻ tập trung tốt hơn và cảm thấy việc học tiếng Anh nhẹ nhàng. Từ đó, con dần hình thành sự yêu thích và chủ động học mỗi ngày.

• Giáo trình chuẩn quốc tế, bám sát chương trình Bộ GD&ĐT: Langmaster kết hợp giáo trình Cambridge với sách giáo khoa của Bộ Giáo dục & Đào tạo, giúp con vừa nắm chắc kiến thức nền, vừa theo kịp nội dung trên lớp, cải thiện kết quả học tập và chuẩn bị tốt cho các cấp học tiếp theo.

Đăng ký nhận tư vấn miễn phí ngay hôm nay để được xây dựng lộ trình học phù hợp nhất cho trẻ!

ĐĂNG KÝ TƯ VẤN MIỄN PHÍ TẠI ĐÂY