Giải đề IELTS Listening Kate and Luki: Audio, Transcript, Full Answers

Bài nghe IELTS Listening Test 2 section 1 - IELTS Cambridge 1 - Student Services Kate and Luki là một trong những bài kiểm tra toàn diện nhất về kỹ năng Listening IELTS, mang tính học thuật cao. Bài viết này sẽ cung cấp chi tiết transcript, hướng dẫn giải chi tiết từng câu giúp bạn ôn luyện Skill Listening hiệu quả và nâng cao band điểm của mình.

1. Đề bài IELTS Listening Kate and Luki

Questions 1-10

Complete the notes, use no more than three words for each answer.

>> Xem thêm: Cách luyện IELTS Listening hiệu quả từ con số 0 

2. Transcript bài IELTS Listening Kate and Luki

2.1. Transcript Tiếng Anh 

C: Hi there Kate. Come on in. How are you today?

K: Fine thanks

C: Hi Luki. Hopw's thing?

L: OK

K: No, but sometimes I wished I had! The food at the hostel was awful. Q2

C: Oh dear. But how were the other students?

K: To be honest I haven’t managed to make many friends even though the place

is full. People seem to keep to themselves; they’re not really very friendly. Q3

C: Oh I’m sorry to hear that. Well, what about the actual course? You’re

studying … uh?

K: I’m doing a Masters by coursework in Environmental Studies.

C: Ah, right, and how are you finding that?

K: Yeah, well, it’s been pretty good really. I’ve enjoyed the course, but I feel

there hasn’t been enough contact with the lecturers. They all seem to be Q4

incredibly busy. The only chance I’ve really had to talk to them was on the

field trip.

C: Well that’s no good. Could anything be done to improve the course in your opinion?

K: Well … I think it would be helpful to have meetings with lecturers on the Q5 course. Say once a fortnight — something like that.

C: Regular meetings. Yes that could certainly help. Now Kate, we’ll come back. to you in a minute, but I’d just like to ask Luki some questions.

C: Luki, Where are you from?

L: I am from Indonesia.

C: And how did you find Cambridge when you first arrived?

L: Well, I like it here. I think the city is very beautiful.

C: What about your accommodation? Was that OK?

L: Yes, OK. At first I stayed with a family for three months. They were very Q6 kind to me but they had three young children and I found it difficult to Q7 study

C: Right, I see.

L: So after three months I moved out and now I live with two other students in a student house. It’s much cheaper and we like it there. Q8

C: Good, and what about your studies? What are you studying?

L: I’m doing a Bachelor of Computing. Q9

C: Computing. I see. Um, apart from the language difficulties, if you can separate them, how have you found the course?

L: OK, but …

C: Yes, go on.

L: Well, the main difficulty for me is getting time on the computers in the computer room. It’s always busy and this makes it very hard to do my practical work.

C: Yes, I’m sure it would. Can you reserve time in the computer room?

L: No, you can’t … but it would certainly help if we could reserve computer time. Q10

C: Yes. I’ll look into that and see if something can’t be done to improve things over there. Now let’s go back to Kate...

>> Xem thêm: Giải đề Buckworth conservation group IELTS Listening [Full Answers] 

2.2. Transcript Tiếng Việt 

C: Chào Kate, vào đi. Hôm nay bạn thế nào?

K: Em ổn ạ, cảm ơn thầy.

C: Chào Luki. Mọi thứ vẫn ổn chứ?

L: Dạ ổn ạ.

K: Không hẳn vậy đâu ạ, đôi lúc em chỉ ước là mình có! Thức ăn ở ký túc xá thật nhớp nháp.

C: Ôi, tệ thật. Thế còn các sinh viên khác thì sao?

K: Thành thật mà nói thì em chưa kết bạn được với nhiều người, dù nơi đó khá đông. Mọi người dường như chỉ lo việc của mình, không thực sự thân thiện lắm.

C: Thầy rất tiếc khi nghe điều đó. Vậy còn khóa học thì sao? Em đang học… ờ…?

K: Em đang học chương trình Thạc sĩ theo hình thức học phần (coursework) ngành Nghiên cứu Môi trường.

C: À, được rồi. Vậy em thấy khóa học thế nào?

K: Nhìn chung thì khá ổn. Em thích khóa học này, nhưng em cảm thấy không có đủ sự trao đổi với giảng viên. Dường như họ lúc nào cũng cực kỳ bận rộn. Cơ hội duy nhất em thực sự được nói chuyện với họ là trong chuyến đi thực địa.

C: Như vậy thì không ổn chút nào. Theo em, có thể làm gì để cải thiện khóa học?

K: Dạ… em nghĩ sẽ rất hữu ích nếu có các buổi gặp gỡ với giảng viên trong suốt khóa học. Ví dụ như hai tuần một lần — đại loại vậy.

C: Các buổi gặp định kỳ. Vâng, điều đó chắc chắn sẽ giúp ích. Bây giờ Kate, lát nữa thầy sẽ quay lại với em, nhưng thầy muốn hỏi Luki vài câu trước.

C: Luki, em đến từ đâu?

L: Em đến từ Indonesia ạ.

C: Và khi mới đến Cambridge, em cảm thấy thế nào?

L: Dạ, em thích nơi này. Em thấy thành phố rất đẹp.

C: Thế còn chỗ ở của em thì sao? Ổn chứ?

L: Dạ ổn. Ban đầu em ở cùng một gia đình trong ba tháng. Họ rất tốt với em, nhưng họ có ba đứa con nhỏ nên em thấy khá khó tập trung học.

C: Ừ, thầy hiểu rồi.

L: Vì vậy sau ba tháng em chuyển ra ngoài, và hiện tại em sống cùng hai sinh viên khác trong một căn nhà dành cho sinh viên. Chi phí rẻ hơn nhiều và bọn em rất thích ở đó.

C: Tốt. Thế còn việc học của em thì sao? Em đang học ngành gì?

L: Em đang học Cử nhân ngành Công nghệ Thông tin.

C: À, Công nghệ Thông tin. Thầy hiểu rồi. Ngoài khó khăn về ngôn ngữ ra, nếu tạm gác vấn đề đó sang một bên, em thấy khóa học thế nào?

L: Dạ ổn, nhưng…

C: Ừ, em cứ nói tiếp đi.

L: Vấn đề lớn nhất với em là rất khó có thời gian sử dụng máy tính trong phòng máy. Lúc nào cũng đông, điều này khiến việc làm bài thực hành của em trở nên rất khó khăn.

C: Ừ, thầy hiểu, đúng là như vậy thì rất bất tiện. Em có thể đặt trước thời gian sử dụng phòng máy không?

L: Dạ không ạ… nhưng sẽ rất tốt nếu bọn em có thể đặt trước thời gian dùng máy.

C: Ừ, thầy sẽ xem xét vấn đề này và thử tìm cách cải thiện tình hình ở đó. Bây giờ chúng ta quay lại với Kate nhé…

>> Xem thêm: 10+ sách IELTS Listening hiệu quả nhất theo từng trình độ 

3. Đáp án đề IELTS Listening Kate and Luki  

Giải thích chi tiết

Câu 1.

Đề yêu cầu điền loại hình chỗ ở của Kate. Trong đoạn hội thoại Kate nói: “The food at the hostel was awful.” Từ “hostel” xuất hiện trực tiếp và đây là thông tin mô tả nơi cô đang ở khi mới đến. Trong IELTS Listening, khi người nói nhắc thẳng tên loại chỗ ở thì đó chính là thông tin cần điền, không cần suy luận thêm. Vì “hostel” cũng được xem là một dạng student accommodation, nên cả hai đáp án đều đúng theo yêu cầu “no more than three words”.

Câu 2.

Đề hỏi cảm xúc của Kate về chỗ ở, không hỏi đánh giá chung mà hỏi cảm nhận. Ngay sau khi được hỏi, Kate than phiền: “The food at the hostel was awful.” Từ khóa quan trọng là awful, thể hiện cảm xúc rất tiêu cực. Trong Listening, cảm xúc thường được thể hiện qua tính từ mạnh (awful, terrible, disappointing…). Vì vậy đáp án không phải “hostel” hay “food” riêng lẻ, mà là cụm awful food, phản ánh đúng nội dung và cảm xúc được nói.

Câu 3.

Đề hỏi cảm nhận của Kate về các sinh viên khác. Kate nói: “People seem to keep to themselves; they’re not really very friendly.” Câu này có hai ý song song: mọi người sống khép kín và không thân thiện. Trong IELTS, khi người nói diễn đạt cùng một ý theo hai cách, ta có thể chọn một cách diễn đạt bất kỳ miễn đúng nghĩa. Vì vậy “not friendly” hoặc “kept to themselves” đều hợp lệ. Đáp án “lonely” bị loại vì đó là cảm xúc của người nói, không phải đặc điểm của người khác.

Câu 4.

Đề hỏi khó khăn Kate gặp trong khóa học. Kate nói rõ: “there hasn’t been enough contact with the lecturers. They all seem to be incredibly busy.” Ý chính không phải là “contact” mà là nguyên nhân: giảng viên quá bận. Trong IELTS Listening, đáp án thường rút gọn về từ khóa trọng tâm, nên “lecturers busy” hoặc “lecturers too busy” phản ánh đúng bản chất vấn đề.

Câu 5.

Đề hỏi đề xuất cải thiện khóa học. Kate nói: “it would be helpful to have meetings with lecturers … Say once a fortnight.” Cụm “once a fortnight” chỉ tần suất, còn ý chính là có các buổi gặp giảng viên định kỳ. Vì đề cho tối đa ba từ, ta có thể dùng “regular meetings”, “meetings with lecturers” hoặc “fortnightly meetings”. Tất cả đều bám sát ý gốc và không thêm thông tin ngoài bài nghe.

>> Xem thêm: Giải đề Incident report IELTS Listening: Audio, Transcript, Full Answers 

Câu 6.

Đề hỏi loại chỗ ở đầu tiên của Luki. Luki nói: “At first I stayed with a family for three months.” Cụm “stayed with a family” tương đương với hình thức homestay. Trong IELTS, khi thông tin đời sống được diễn đạt theo cách mô tả, ta có thể chuyển sang thuật ngữ phổ biến nếu không làm thay đổi nghĩa. Vì vậy “family” hoặc “homestay” đều được chấp nhận.

Câu 7.

Đề hỏi vấn đề với chỗ ở đầu tiên của Luki. Luki nói gia đình đó có “three young children” và anh thấy “difficult to study”. Ý chính là không gian ồn ào khiến việc học gặp khó khăn. Trong Listening, khi nguyên nhân và hệ quả được nói liền nhau, đáp án có thể là hệ quả trực tiếp (“difficult to study”) hoặc nguyên nhân chính (“children made noise”). Cả hai đều đúng vì đều xuất phát từ nội dung nghe.

Câu 8.

Đề hỏi loại chỗ ở thứ hai của Luki. Luki nói: “now I live with two other students in a student house.” Đây là thông tin trực tiếp, không cần suy luận. Vì vậy đáp án chính xác là student house.

Câu 9.

Đề hỏi tên khóa học của Luki. Luki trả lời rõ ràng: “I’m doing a Bachelor of Computing.” Trong IELTS Listening, khi tên khóa học dài, ta có thể rút gọn nếu vẫn giữ được nghĩa chính. Vì thế “Bachelor of Computing” hoặc “Computing” đều đúng với yêu cầu đề bài.

Câu 10.

Đề hỏi đề xuất cải thiện khóa học của Luki. Luki nói: “it would certainly help if we could reserve computer time.” Từ khóa là reserve, cho thấy giải pháp là được đặt trước thời gian sử dụng phòng máy. Trong Listening, đây là dạng câu trả lời mang tính đề xuất (suggestion), nên động từ “reserve” là yếu tố bắt buộc. Do đó đáp án đúng là reserve computer time.

>> Xem thêm: Giải đề Job Hunting IELTS Listening: Audio, Transcript, Answers 

4. Khóa IELTS online tại Langmaster - Chinh phục band điểm IELTS mơ ước

Để đạt được band điểm IELTS cao và cải thiện kỹ năng Listening, người học cần xác định lộ trình luyện thi rõ ràng, học tập trong môi trường giao tiếp thực tế và sự hướng dẫn từ giảng viên có chuyên môn cao. Trong số nhiều lựa chọn hiện nay, Langmaster được đánh giá là trung tâm luyện thi IELTS online uy tín tốt nhất dành cho người mất gốc cũng như người mới bắt đầu.

Khóa học IELTS Online tại Langmaster được thiết kế dựa trên giáo trình chuẩn đề thi thật, kết hợp học cá nhân hóa và phản hồi 1-1 từ giảng viên 7.5+ IELTS, giúp học viên phát triển toàn diện cả 4 kỹ năng: Listening, Speaking, Reading, và Writing.

Ưu điểm nổi bật của khóa học IELTS Online Langmaster:

• Lớp học quy mô nhỏ (7–10 học viên): Tại Langmaster, các lớp IELTS online chỉ 7–10 học viên, tạo môi trường học tập tập trung và tương tác cao. Nhờ vậy, giảng viên có thể theo sát, góp ý và chỉnh sửa chi tiết cho từng học viên – điều mà lớp học đông khó đáp ứng.

• Lộ trình cá nhân hóa: Langmaster xây dựng lộ trình học cá nhân hóa dựa trên kết quả kiểm tra đầu vào, tập trung vào kỹ năng còn yếu và nội dung theo band điểm mục tiêu. Nhờ vậy, học viên được học đúng trình độ, rút ngắn thời gian và đạt hiệu quả tối ưu.

• Giảng viên 7.5+ IELTS – chuyên gia luyện thi uy tín: Tại Langmaster, 100% giảng viên sở hữu IELTS từ 7.5 trở lên, có chứng chỉ sư phạm quốc tế CELTA và nhiều năm kinh nghiệm luyện thi. Đặc biệt, giáo viên luôn chấm và phản hồi bài trong vòng 24h, giúp học viên tiến bộ nhanh và duy trì hiệu quả học tập liên tục. 

• Các buổi coaching 1-1 với chuyên gia – Tăng tốc hiệu quả: Trong suốt khóa học, học viên được kèm cặp qua các buổi coaching 1-1 với chuyên gia IELTS, tập trung ôn luyện chuyên sâu, khắc phục điểm yếu và củng cố kiến thức. Đây là yếu tố quan trọng giúp cải thiện điểm số nhanh chóng và bứt phá hiệu quả.

• Thi thử định kỳ chuẩn đề thật: Học viên được tham gia thi thử định kỳ mô phỏng phòng thi thật, giúp rèn luyện tâm lý và kỹ năng làm bài thi hiệu quả. Sau mỗi lần thi, bạn sẽ nhận được bản đánh giá chi tiết về điểm mạnh – điểm yếu, cùng với định hướng cải thiện rõ ràng cho từng kỹ năng.

• Cam kết đầu ra – học lại miễn phí: Langmaster là một trong số ít đơn vị cam kết band điểm đầu ra bằng văn bản. Trong trường hợp học viên không đạt band điểm mục tiêu dù đã hoàn thành đầy đủ yêu cầu khóa học, sẽ được học lại hoàn toàn miễn phí.

• Học trực tuyến linh hoạt: Lịch học online linh hoạt, tiết kiệm thời gian di chuyển và dễ dàng ghi lại buổi học để ôn tập. Giáo viên theo sát và gọi tên từng học viên, kết hợp bài tập thực hành ngay trong buổi học. Không lo sao nhãng, không lo mất động lực học. 

TEST TRÌNH ĐỘ & HỌC THỬ MIỄN PHÍ

Hãy đăng ký khóa IELTS online tại Langmaster ngay hôm nay để nhận được buổi HỌC THỬ MIỄN PHÍ trước khi chính thức tham gia khóa học. 

KẾT LUẬN: Như vậy, chúng ta đã vừa cùng nhau phân tích và giải chi tiết đề IELTS Listening Kate and Luki. Bài viết đã làm rõ các kỹ năng cần thiết để tìm thông tin, nhận biết từ khóa và áp dụng chiến lược nghe hiệu quả. Hy vọng hướng dẫn này sẽ giúp bạn tự tin hơn khi làm bài và cải thiện điểm số Listening IELTS. 

Chúc bạn học tập hiệu quả và đạt kết quả cao trong kỳ thi IELTS sắp tới!