Giải IELTS Reading Case Study Tourism New Zealand [FULL ANSWERS]

Bài đọc Case Study Tourism New Zealand là một trong những bài kiểm tra toàn diện nhất về kỹ năng Reading IELTS, mang tính học thuật cao. Bài viết này sẽ cung cấp hướng dẫn giải chi tiết từng câu, giúp bạn ôn luyện Skill Reading hiệu quả và nâng cao band điểm của mình.

1. Đề bài IELTS Reading Case Study Tourism New Zealand

Case Study Tourism New Zealand

New Zealand is a small country of four million inhabitants, a long-haul flight from all the major tourist-generating markets of the world. Tourism currently makes up 9% of the country’s gross domestic product and is the country’s largest export sector. Unlike other export sectors, which make products and then sell them overseas, tourism brings its customers to New Zealand. The product is the country itself – the people, the places, and the experiences. In 1999, Tourism New Zealand launched a campaign to communicate a new brand position to the world. The campaign focused on New Zealand’s scenic beauty, exhilarating outdoor activities and authentic Maori culture, and it made New Zealand one of the strongest national brands in the world.

A key feature of the campaign was the website www.newzealand.com, which provided potential visitors to New Zealand with a single gateway to everything the destination had to offer. The heart of the website was a database of tourism services operators, both those based in New Zealand and those based abroad which offered tourism service to the country. Any tourism-related business could be listed by filling in a simple form. This meant that even the smallest bed and breakfast address or specialist activity provider could gain a web presence with access to an audience of long-haul visitors. In addition, because participating businesses were able to update the details they gave on a regular basis, the information provided remained accurate. And to maintain and improve standards, Tourism New Zealand organised a scheme whereby organisations appearing on the website underwent an independent evaluation against a set of agreed national standards of quality. As part of this, the effect of each business on the environment was considered.

To communicate the New Zealand experience, the site also carried features relating to famous people and places. One of the most popular was an interview with former New Zealand All Blacks rugby captain Tana Umaga. Another feature that attracted a lot of attention was an interactive journey through a number of the locations chosen for blockbuster films which had made use of New Zealand’s stunning scenery as a backdrop. As the site developed, additional features were added to help independent travelers devise their own customised itineraries. To make it easier to plan motoring holidays, the site catalogued the most popular driving routes in the country, highlighting different routes according to the season and indicating distances and times.

Later, a Travel Planner feature was added, which allowed visitors to click and ‘bookmark’ places or attractions they were interested in, and then view the results on a map. The Travel Planner offered suggested routes and public transport options between the chosen locations. There were also links to accommodation in the area. By registering with the website, users could save their Travel Plan and return to it later, or print it out to take on the visit. The website also had a ‘Your Words’ section where anyone could submit a blog of their New Zealand travels for possible inclusion on the website.

The Tourism New Zealand website won two Webby awards for online achievement and innovation. More importantly perhaps, the growth of tourism to New Zealand was impressive. Overall tourism expenditure increased by an average of 6.9% per year between 1999 and 2004. From Britain, visits to New Zealand grew at an average annual rate of 13% between 2002 and 2006, compared to a rate of 4% overall for British visits abroad.

The website was set up to allow both individuals and travel organizations to create itineraries and travel packages to suit their own needs and interests. On the website, visitors can search for activities not solely by geographical location, but also by the particular nature of the activity. This is important as research shows that activities are the key driver of visitor satisfaction, contributing 74% to visitor satisfaction, while transport and accommodation account for the remaining 26%. The more activities that visitors undertake, the more satisfied they will be. It has also been found that visitors enjoy cultural activities most when they are interactive, such as visiting a marae (meeting ground) to learn about traditional Maori life. Many long-haul travelers enjoy such learning experiences, which provide them with stories to take home to their friends and family. In addition, it appears that visitors to New Zealand don’t want to be ‘one of the crowd’ and find activities that involve only a few people more special and meaningful.

It could be argued that New Zealand is not a typical destination. New Zealand is a small country with a visitor economy composed mainly of small businesses. It is generally perceived as a safe English-speaking country with reliable transport infrastructure. Because of the long-haul flight, most visitors stay for longer (average 20 days) and want to see as much of the country as possible on what is often seen as a once-in-a-lifetime visit. However, the underlying lessons apply anywhere – the effectiveness of a strong brand, a strategy based on unique experiences and a comprehensive and user-friendly website.

Giải IELTS Reading Case Study Tourism New Zealand [FULL ANSWERS] — Nguồn: internet

>> Xem thêm: Những sai lầm khi luyện IELTS Reading cần tránh và cách khắc phục

Questions 1-7

Complete the table below.

Choose ONE WORD ONLY from the passage for each answer.

Write your answers in boxes 1-7 on your answer sheet.

Section of website	Comments
Database of tourism services	• easy for tourism-related businesses to get on the list • allowed businesses to 1________ information regularly • provided a country-wide evaluation of businesses, including their impact on the 2________
Special features on local topics	• e.g. an interview with a former sports 3________, and an interactive tour of various locations used in 4________
Information on driving routes	• varied depending on the 5________
Travel Planner	• included a map showing selected places, details of public transport and local 6________
‘Your Words’	• travelers could send a link to their 7________

Questions 8-13
Do the following statements agree with the information given in Reading Passage 1?
In boxes 8-13 on your answer sheet, write
TRUE if the statement agrees with the information
FALSE if the statement contradicts the information
NOT GIVEN if there is no information on this

8 The website www.newzealand.com aimed to provide ready-made itineraries and packages for travel companies and individual tourists.

9 It was found that most visitors started searching on the website by geographical location.

10 According to research, 26% of visitor satisfaction is related to their accommodation.

11 Visitors to New Zealand like to become involved in the local culture.

12 Visitors like staying in small hotels in New Zealand rather than in larger ones.

13 Many visitors feel it is unlikely that they will return to New Zealand after their visit.

Đề thi thật IELTS Reading Case Study Tourism New Zealand

>> Xem thêm: Giải đề IELTS Reading: A brief history of humans and food [full answers]

2. Đáp án IELTS Reading Case Study Tourism New Zealand

Câu 1: update	Câu 7: blog
Câu 2: environment	Câu 8: FALSE
Câu 3: captain	Câu 9: NOT GIVEN
Câu 4: films	Câu 10: FALSE
Câu 5: season	Câu 11: TRUE
Câu 6: accommodation	Câu 12: NOT GIVEN
	Câu 13: TRUE

keys IELTS Reading Case Study Tourism New Zealand

Giải thích chi tiết:

Question 1:

Phân tích yêu cầu: Câu hỏi yêu cầu hoàn thành thông tin về Database of tourism services với nội dung: “allowed businesses to ___ information regularly”. Chỗ trống cần một động từ, mô tả hành động mà doanh nghiệp có thể thực hiện với thông tin của họ.

Xác định vị trí trong bài: Thông tin nằm ở đoạn B, phần mô tả cách các doanh nghiệp tham gia vào website.

Dẫn chứng trong bài: “participating businesses were able to update the details they gave on a regular basis”.

Giải thích:

“details” được paraphrase thành “information”.
“on a regular basis” tương đương với “regularly”.
Từ còn thiếu là hành động doanh nghiệp thực hiện với thông tin → update.

→ Đáp án: update

Question 2:

Phân tích yêu cầu: Câu hỏi nói về hệ thống đánh giá doanh nghiệp trên website, bao gồm cả tác động của doanh nghiệp đến điều gì.

Vị trí thông tin: Đoạn B, phần mô tả tiêu chuẩn đánh giá.

Dẫn chứng trong bài: “the effect of each business on the environment was considered”.

Giải thích:

“impact” trong bảng được paraphrase từ “effect”.
Nội dung đánh giá bao gồm tác động đến environment.

→ Đáp án: environment

>> Xem thêm: Tổng hợp tài liệu luyện thi IELTS Reading miễn phí cơ bản đến nâng cao

Question 3:

Phân tích yêu cầu: Bảng yêu cầu điền từ còn thiếu trong cụm “an interview with a former sports ___”. Từ cần điền là danh từ chỉ chức vụ hoặc vai trò trong thể thao.

Vị trí thông tin: Đoạn C – phần mô tả các nội dung nổi bật trên website.

Dẫn chứng trong bài: “an interview with former New Zealand All Blacks rugby captain Tana Umaga.”

Giải thích: Tana Umaga là cựu đội trưởng (captain) của đội rugby All Blacks. Vì vậy từ phù hợp với cụm “former sports …” là captain.

→ Đáp án: captain

Question 4:

Phân tích yêu cầu: Bảng yêu cầu điền danh từ hoàn thành cụm “locations used in ___”. Từ cần điền phải liên quan đến lĩnh vực mà các địa điểm ở New Zealand được sử dụng làm bối cảnh.

Vị trí thông tin: Đoạn C.

Dẫn chứng trong bài: “locations chosen for blockbuster films which had made use of New Zealand’s stunning scenery as a backdrop.”

Giải thích: Bài đọc cho biết nhiều địa điểm tại New Zealand được chọn làm bối cảnh cho các bộ phim bom tấn. Vì vậy các địa điểm trong tour tương tác là những nơi từng xuất hiện trong films.

→ Đáp án: films

Question 5:

Phân tích yêu cầu: Bảng yêu cầu điền yếu tố khiến các tuyến đường lái xe được đề xuất thay đổi. Từ cần điền là danh từ.

Vị trí thông tin: Đoạn C – phần nói về các tuyến đường du lịch bằng ô tô.

Dẫn chứng trong bài: “highlighting different routes according to the season.”

Giải thích: Cụm “according to” trong bài được paraphrase thành “depending on” trong bảng. Điều này cho thấy các tuyến đường được gợi ý thay đổi theo mùa.

→ Đáp án: season

> Xem thêm: Giải đề IELTS Reading: The Impact of Invasive Species [Full answers]

Question 6:

Phân tích yêu cầu: Câu hỏi liên quan đến tính năng Travel Planner và yêu cầu điền thông tin về loại dữ liệu được cung cấp cùng với bản đồ và phương tiện giao thông.

Vị trí thông tin: Đoạn D.

Dẫn chứng trong bài: “There were also links to accommodation in the area.”

Giải thích: Ngoài bản đồ và thông tin về phương tiện giao thông công cộng, website còn cung cấp liên kết đến các địa điểm lưu trú tại khu vực đó. Từ “in the area” tương đương với “local” trong bảng.

→ Đáp án: accommodation

Question 7:

Phân tích yêu cầu: Câu hỏi nói về mục “Your Words”, nơi du khách có thể gửi nội dung liên quan đến chuyến đi của mình. Từ cần điền là danh từ chỉ loại nội dung.

Vị trí thông tin: Đoạn D.

Dẫn chứng trong bài: “anyone could submit a blog of their New Zealand travels.”

Giải thích: Website cho phép du khách gửi blog về chuyến du lịch của mình để có thể được đăng trên trang web.

→ Đáp án: blog

>> Xem thêm:

Question 8:

Phân tích yêu cầu: Câu khẳng định rằng website cung cấp lịch trình và gói du lịch có sẵn cho du khách.

Vị trí thông tin: Đoạn F.

Dẫn chứng trong bài: “The website was set up to allow both individuals and travel organizations to create itineraries and travel packages.”

Giải thích: Website không cung cấp sẵn lịch trình, mà chỉ cung cấp công cụ để người dùng tự tạo lịch trình phù hợp với nhu cầu của mình. Vì vậy nội dung câu hỏi trái với thông tin trong bài.

→ Đáp án: FALSE

Question 9:

Phân tích yêu cầu: Câu hỏi cho rằng phần lớn du khách bắt đầu tìm kiếm theo vị trí địa lý.

Vị trí thông tin: Đoạn F.

Dẫn chứng trong bài: “visitors can search for activities not solely by geographical location.”

Giải thích: Bài đọc chỉ nói rằng du khách không chỉ tìm kiếm theo vị trí địa lý, mà còn theo loại hoạt động. Tuy nhiên bài không đề cập đa số du khách bắt đầu tìm theo cách nào.

→ Đáp án: NOT GIVEN

>> Xem thêm: Giải đề IELTS Reading Left or Right [FULL ANSWER]

Question 10:

Phân tích yêu cầu: Câu hỏi cho rằng 26% mức độ hài lòng của du khách đến từ accommodation.

Vị trí thông tin: Đoạn F.

Dẫn chứng trong bài: “activities contribute 74%, while transport and accommodation account for the remaining 26%.”

Giải thích: 26% là tổng của transport và accommodation, không phải chỉ riêng accommodation. Vì vậy câu trong đề sai với nội dung bài.

→ Đáp án: FALSE

Question 11:

Phân tích yêu cầu: Câu hỏi nói rằng du khách thích tham gia vào văn hóa địa phương.

Vị trí thông tin: Đoạn F.

Dẫn chứng trong bài: “visitors enjoy cultural activities most when they are interactive.”

Giải thích: “interactive cultural activities” nghĩa là du khách trực tiếp tham gia vào hoạt động văn hóa, ví dụ như đến marae để tìm hiểu về đời sống truyền thống của người Maori. Điều này xác nhận rằng du khách thích sự tham gia trực tiếp vào văn hóa địa phương.

→ Đáp án: TRUE

Question 12:

Phân tích yêu cầu: Câu hỏi cho rằng du khách thích ở khách sạn nhỏ hơn khách sạn lớn.

Vị trí thông tin: Không có thông tin trực tiếp trong bài.

Dẫn chứng trong bài: Bài đọc chỉ đề cập: “visitors… find activities that involve only a few people more special.”

Giải thích: Thông tin này nói về quy mô của hoạt động du lịch, không phải về quy mô khách sạn hoặc nơi lưu trú. Vì vậy bài đọc không cung cấp thông tin về sự lựa chọn khách sạn.

→ Đáp án: NOT GIVEN

Question 13:

Phân tích yêu cầu: Câu hỏi cho rằng nhiều du khách nghĩ rằng họ khó có cơ hội quay lại New Zealand.

Vị trí thông tin: Đoạn G.

Dẫn chứng trong bài: “most visitors stay for longer… on what is often seen as a once-in-a-lifetime visit.”

Giải thích: “once-in-a-lifetime visit” có nghĩa là chuyến đi hiếm khi xảy ra lần thứ hai trong đời. Điều này cho thấy nhiều du khách xem chuyến đi đến New Zealand là trải nghiệm duy nhất, nên khả năng quay lại là thấp.

→ Đáp án: TRUE

>> Xem thêm: Giải đề IELTS Reading: How deserts are formed [Full answers]

3. Từ vựng quan trọng trong IELTS Reading Case Study Tourism New Zealand

Từ/Cụm từ	Nghĩa	Ví dụ
database	cơ sở dữ liệu	The website contains a database of tourism services. (Trang web chứa cơ sở dữ liệu về các dịch vụ du lịch.)
tourism services	dịch vụ du lịch	The website lists many tourism services across New Zealand. (Trang web liệt kê nhiều dịch vụ du lịch trên khắp New Zealand.)
participating businesses	các doanh nghiệp tham gia	Participating businesses can update their information on the website. (Các doanh nghiệp tham gia có thể cập nhật thông tin trên trang web.)
update information	cập nhật thông tin	Businesses are able to update information regularly. (Các doanh nghiệp có thể cập nhật thông tin thường xuyên.)
independent evaluation	đánh giá độc lập	Companies must undergo an independent evaluation to appear on the website. (Các công ty phải trải qua đánh giá độc lập để xuất hiện trên trang web.)
environment	môi trường	The impact of tourism on the environment is carefully considered. (Tác động của du lịch đến môi trường được xem xét cẩn thận.)
interactive journey	hành trình tương tác	The website offers an interactive journey through famous filming locations. (Trang web cung cấp hành trình tương tác qua các địa điểm quay phim nổi tiếng.)
blockbuster films	phim bom tấn	Many blockbuster films were filmed in New Zealand. (Nhiều bộ phim bom tấn được quay tại New Zealand.)
driving routes	tuyến đường lái xe du lịch	The site highlights popular driving routes for visitors. (Trang web làm nổi bật các tuyến đường lái xe du lịch phổ biến.)
season	mùa	Some routes are recommended depending on the season. (Một số tuyến đường được gợi ý tùy thuộc vào mùa.)
accommodation	chỗ ở / nơi lưu trú	The website provides links to local accommodation. (Trang web cung cấp liên kết đến các nơi lưu trú địa phương.)
itinerary	lịch trình du lịch	Visitors can create their own travel itinerary. (Du khách có thể tạo lịch trình du lịch của riêng mình.)
visitor satisfaction	sự hài lòng của du khách	Activities play an important role in visitor satisfaction. (Các hoạt động đóng vai trò quan trọng trong sự hài lòng của du khách.)
cultural activities	hoạt động văn hóa	Tourists enjoy participating in cultural activities. (Du khách thích tham gia các hoạt động văn hóa.)
once-in-a-lifetime experience	trải nghiệm chỉ có một lần trong đời	Many people see visiting New Zealand as a once-in-a-lifetime experience. (Nhiều người xem việc đến New Zealand là trải nghiệm chỉ có một lần trong đời.)

>> Xem thêm: Thời gian làm Reading IELTS: Chiến lược phân bổ và mẹo làm bài hiệu quả

4. Khóa IELTS online tại Langmaster - Chinh phục band điểm IELTS mơ ước

Để đạt được band điểm IELTS cao và cải thiện kỹ năng Reading, người học cần một lộ trình luyện thi rõ ràng, môi trường giao tiếp thực tế và sự hướng dẫn từ giảng viên có chuyên môn cao. Trong số nhiều lựa chọn hiện nay, Langmaster được đánh giá là trung tâm luyện thi IELTS online uy tín tốt nhất dành cho người mất gốc cũng như người mới bắt đầu.

Khóa học IELTS Online tại Langmaster được thiết kế dựa trên giáo trình chuẩn đề thi thật, kết hợp học cá nhân hóa và phản hồi 1-1 từ giáo viên 7.5+ IELTS, giúp học viên phát triển toàn diện cả 4 kỹ năng: Listening, Speaking, Reading, và Writing.

Ưu điểm nổi bật của khóa học IELTS Online Langmaster:

Lớp học quy mô nhỏ (7–10 học viên): Tại Langmaster, các lớp IELTS online chỉ 7–10 học viên, tạo môi trường học tập tập trung và tương tác cao. Nhờ vậy, giảng viên có thể theo sát, góp ý và chỉnh sửa chi tiết cho từng học viên – điều mà lớp học đông khó đáp ứng.
Lộ trình cá nhân hóa: Langmaster xây dựng lộ trình học cá nhân hóa dựa trên kết quả kiểm tra đầu vào, tập trung vào kỹ năng còn yếu và nội dung theo band điểm mục tiêu. Nhờ vậy, học viên được học đúng trình độ, rút ngắn thời gian và đạt hiệu quả tối ưu.
Giáo viên 7.5+ IELTS – chuyên gia luyện thi uy tín: Tại Langmaster, 100% giáo viên sở hữu IELTS từ 7.5 trở lên, có chứng chỉ sư phạm quốc tế CELTA và nhiều năm kinh nghiệm luyện thi. Đặc biệt, thầy cô luôn chấm và phản hồi bài trong vòng 24h, giúp học viên tiến bộ nhanh và duy trì hiệu quả học tập liên tục.
Các buổi coaching 1-1 với chuyên gia – Tăng tốc hiệu quả: Trong suốt khóa học, học viên được kèm cặp qua các buổi coaching 1-1 với chuyên gia IELTS, tập trung ôn luyện chuyên sâu, khắc phục điểm yếu và củng cố kiến thức. Đây là yếu tố quan trọng giúp cải thiện điểm số nhanh chóng và bứt phá hiệu quả.
Thi thử định kỳ chuẩn đề thật: Học viên được tham gia thi thử định kỳ mô phỏng phòng thi thật, giúp rèn luyện tâm lý và kỹ năng làm bài thi hiệu quả. Sau mỗi lần thi, bạn sẽ nhận được bản đánh giá chi tiết về điểm mạnh – điểm yếu, cùng với định hướng cải thiện rõ ràng cho từng kỹ năng.
Chi phí tiết kiệm - Cam kết đầu ra: Chỉ với mức học phí từ 2-3 triệu đồng/ tháng, bạn có thể tham gia lớp học IELTS cam kết đầu ra tại Langmaster. Trong trường hợp học viên không đạt band điểm mục tiêu dù đã hoàn thành đầy đủ yêu cầu khóa học, sẽ được học lại hoàn toàn miễn phí.
Học trực tuyến linh hoạt: Lịch học online linh hoạt, tiết kiệm thời gian di chuyển và dễ dàng ghi lại buổi học để ôn tập.Giáo viên theo sát và gọi tên từng học viên, kết hợp bài tập thực hành ngay trong buổi học. Không lo sao nhãng, không lo mất động lực học.

Hãy đăng ký khóa IELTS online tại Langmaster ngay hôm nay để nhận được buổi HỌC THỬ MIỄN PHÍ trước khi đăng ký.

KẾT LUẬN: Như vậy, chúng ta đã vừa cùng nhau phân tích và giải chi tiết đề IELTS Reading Case Study Tourism New Zealand. Bài viết đã làm rõ các kỹ năng cần thiết để tìm thông tin, nhận biết từ khóa và áp dụng chiến lược đọc hiểu hiệu quả. Hy vọng hướng dẫn này sẽ giúp bạn tự tin hơn khi làm bài và cải thiện điểm số Reading IELTS.

Chúc bạn học tập hiệu quả và đạt kết quả cao trong kỳ thi IELTS sắp tới!