Giải đề Cambridge IELTS 7 Test 4 Writing Task 2: Bài mẫu và từ vựng

Bạn đang chuẩn bị cho kỳ thi IELTS và muốn “chinh phục” phần Writing Task 2? Nếu vậy, bài viết này sẽ giúp bạn nắm rõ những chiến lược quan trọng để xử lý đề thi trong Cambridge IELTS 7 Test 4 Writing Task 2. Chúng ta sẽ cùng khám phá cách phân tích đề, xây dựng luận điểm mạch lạc, phát triển ý rõ ràng, và tối ưu hóa việc sử dụng từ vựng lẫn ngữ pháp để đạt được mức điểm cao nhất ở phần thi này.

1. Phân tích đề bài Cambridge IELTS 7 Test 4 Writing Task 2

Some people think that universities should provide graduates with the knowledge and skills needed in the workplace. Others think that the true function of a university should be to give access to knowledge for its own sake, regardless of whether the course is useful to an employer. What, in your opinion, should be the main function of a university?

Dịch: Một số người cho rằng các trường đại học nên trang bị cho sinh viên kiến thức và kỹ năng phục vụ trực tiếp cho công việc sau này. Một số khác lại cho rằng chức năng thực sự của đại học là cung cấp tri thức thuần túy, không phụ thuộc vào việc môn học đó có hữu ích với nhà tuyển dụng hay không. Theo bạn, chức năng chính của đại học nên là gì?

Chủ đề: Education - Giáo dục

Dạng bài: Opinion Essay - Bài luận nêu quan điểm cá nhân. Bạn cần lựa chọn một lập trường rõ ràng về chức năng quan trọng nhất của đại học: tập trung vào đào tạo kỹ năng nghề nghiệp hay theo đuổi tri thức học thuật thuần túy.

Hướng dẫn tiếp cận:

Bước đầu tiên là xác định quan điểm của bạn: nghiêng về định hướng nghề nghiệp, đề cao học thuật thuần túy, hoặc kết hợp cả hai nhưng vẫn phải chỉ ra yếu tố chính.
Nếu bạn cho rằng đại học nên ưu tiên cung cấp kiến thức và kỹ năng đáp ứng nhu cầu công việc, lập luận của bạn có thể đề cập đến khả năng tạo việc làm, sự chuẩn bị cho thị trường lao động và tính thiết thực của chương trình học.
Nếu bạn thiên về vai trò truyền tải tri thức thuần túy, bạn có thể phát triển ý rằng đại học là nơi thúc đẩy tư duy phản biện, nghiên cứu chuyên sâu và nuôi dưỡng tri thức nền tảng mang giá trị lâu dài cho xã hội.
Dù bạn chọn hướng nào, hãy đảm bảo:

Nêu quan điểm ngay trong phần mở bài để người đọc dễ theo dõi.
Mỗi đoạn thân bài tập trung vào một lý do chính, có ví dụ và giải thích rõ ràng.
Kết luận khẳng định lại lập trường và tóm lược mạch lập luận.

Phân tích đề bài Cambridge IELTS 7 Test 4 Writing Task 2

>>> XEM THÊM: Giải đề IELTS Writing task 2 Cam 9 Test 2: Bài mẫu và từ vựng band 8+

2. Cấu trúc bài viết Cambridge IELTS 7 Test 4 Writing Task 2

Cấu trúc bài viết IELTS Writing task 2 Cam 7 test 4 bao gồm:

Introduction: Paraphrase lại đề bài bằng 1–2 câu và làm rõ quan điểm của bạn.
Body 1: Trình bày vai trò quan trọng trong việc trang bị kiến thức và kỹ năng.
Body 2: Trình bày lý do tập trung nên tập trung vào giá trị học thuật.
Conclusion: Tổng kết và nhắc lại quan điểm của bạn.

Introduction	Nhiều ý kiến tranh luận về việc liệu đại học nên tập trung vào đào tạo kỹ năng phục vụ nghề nghiệp hay hướng đến truyền tải tri thức học thuật thuần túy. Mỗi quan điểm đều xuất phát từ cách nhìn nhận khác nhau về vai trò của giáo dục bậc cao. Giới thiệu nội dung chính: chủ đề xoay quanh mục tiêu giáo dục đại học và định hướng mà các trường nên ưu tiên. Trả lời câu hỏi đề bài: bạn cần nêu rõ quan điểm về chức năng quan trọng nhất của đại học.
Body 1	Topic Sentence: Đại học có thể đóng vai trò quan trọng trong việc trang bị kiến thức và kỹ năng thực tiễn để sinh viên sẵn sàng bước vào thị trường lao động. Supporting idea: Khi chương trình học chú trọng kỹ năng nghề nghiệp, sinh viên dễ dàng tiếp cận các công việc phù hợp sau khi tốt nghiệp. Các khóa học thực hành, dự án mô phỏng và cơ hội trải nghiệm doanh nghiệp giúp họ phát triển tư duy ứng dụng, nâng cao khả năng cạnh tranh và thích nghi nhanh hơn với yêu cầu tuyển dụng.
Body 2	Topic Sentence: Tuy vậy, tập trung hoàn toàn vào mục tiêu nghề nghiệp có thể làm giảm giá trị học thuật của đại học. Supporting idea: Đại học vốn là môi trường nuôi dưỡng tư duy phản biện, nghiên cứu chuyên sâu và khát vọng khám phá tri thức. Nếu chỉ ưu tiên kiến thức ứng dụng, sinh viên sẽ thiếu nền tảng lý thuyết cần thiết để phát triển tư duy độc lập. Bên cạnh đó, các lĩnh vực khoa học cơ bản hay nghệ thuật hàn lâm vẫn có vai trò duy trì tri thức nhân loại, dù không trực tiếp đáp ứng nhu cầu của nhà tuyển dụng.
Conclusion	Trong phần kết luận, bạn cần nhắc lại quan điểm của mình và khẳng định rằng dù đào tạo nghề nghiệp rất cần thiết, chức năng cốt lõi của đại học nên cân bằng giữa ứng dụng và học thuật. Nền giáo dục bậc cao phát huy sức mạnh lớn nhất khi vừa chuẩn bị cho sinh viên tương lai nghề nghiệp, vừa tạo không gian để họ mở rộng tri thức và phát triển tư duy dài hạn.

Cấu trúc bài viết Cambridge IELTS 7 Test 4 Writing Task 2

>>> XEM THÊM:

3. Bài mẫu Cambridge IELTS 7 Test 4 Writing Task 2

Bài mẫu:

The role of universities is often debated, particularly whether they should prioritise preparing students for employment or focus on providing academic knowledge that fosters intellectual growth. In my view, the main function of a university should be to combine both aims, creating graduates who are capable in the workplace and thoughtful in their perspectives.

On the one hand, universities act as an important link between education and the job market. Internships, industry partnerships, and project-based learning give students practical exposure, helping them develop communication skills, analytical thinking, teamwork, and adaptability. These qualities are highly valued by employers and allow graduates to enter professional environments with greater confidence. Such experiences also help students understand industry expectations, increasing their chances of securing stable employment after graduation.

On the other hand, focusing solely on job-oriented training would narrow the broader mission of higher education. Universities have traditionally been centres of critical thinking, independent research, and the exploration of ideas that may not offer immediate economic benefits. Fields such as philosophy, pure sciences, and literature nurture creativity and reflective thinking, which drive innovation and contribute to long-term societal progress. Many important discoveries originate from theoretical research rather than employer-driven demands, showing that academic depth remains essential.

In conclusion, while preparing students for the workplace is important, universities also need to preserve their academic foundations. A balanced approach that values both practical skills and intellectual development enables graduates to succeed professionally while contributing meaningfully to society.

Bài dịch:

Vai trò của các trường đại học thường gây nhiều tranh luận, đặc biệt là liệu họ nên ưu tiên việc chuẩn bị cho sinh viên bước vào thị trường lao động hay tập trung cung cấp kiến thức học thuật nhằm nuôi dưỡng tư duy. Theo quan điểm của tôi, chức năng chính của một trường đại học nên là kết hợp cả hai mục tiêu, từ đó tạo ra những sinh viên vừa có năng lực làm việc vừa có khả năng suy nghĩ sâu sắc.

Một mặt, các trường đại học đóng vai trò là cầu nối quan trọng giữa giáo dục và thị trường việc làm. Các chương trình thực tập, hợp tác với doanh nghiệp và các dự án thực tiễn mang đến cho sinh viên những trải nghiệm cụ thể, giúp họ phát triển kỹ năng giao tiếp, tư duy phân tích, khả năng làm việc nhóm và tính thích ứng. Đây đều là những phẩm chất được nhà tuyển dụng đánh giá cao, giúp sinh viên tự tin hơn khi bước vào môi trường chuyên nghiệp. Những trải nghiệm này cũng giúp họ hiểu rõ kỳ vọng của ngành nghề, từ đó tăng cơ hội tìm được việc làm ổn định sau khi tốt nghiệp.

Mặt khác, việc chỉ tập trung vào đào tạo theo hướng nghề nghiệp sẽ làm thu hẹp sứ mệnh rộng lớn hơn của giáo dục bậc cao. Đại học từ lâu đã là nơi nuôi dưỡng tư duy phản biện, nghiên cứu độc lập và khám phá những ý tưởng không nhất thiết mang lại lợi ích kinh tế ngay lập tức. Những lĩnh vực như triết học, khoa học cơ bản hay văn học nuôi dưỡng sự sáng tạo và tư duy chiêm nghiệm – những yếu tố thúc đẩy đổi mới và đóng góp vào sự phát triển lâu dài của xã hội. Nhiều phát minh quan trọng xuất phát từ nghiên cứu lý thuyết chứ không phải từ nhu cầu trực tiếp của thị trường lao động, cho thấy chiều sâu học thuật vẫn vô cùng cần thiết.

Tóm lại, mặc dù việc chuẩn bị cho sinh viên gia nhập thị trường lao động là quan trọng, các trường đại học cũng cần duy trì nền tảng học thuật của mình. Một phương pháp cân bằng – coi trọng cả kỹ năng thực tiễn lẫn sự phát triển trí tuệ – sẽ giúp sinh viên thành công trong sự nghiệp đồng thời đóng góp ý nghĩa cho xã hội.

4. Từ vựng cần lưu ý trong bài Cambridge IELTS 7 Test 4 Writing Task 2

Trong bài IELTS Writing Task 2, việc sử dụng từ vựng chính xác sẽ giúp bạn diễn đạt ý tưởng rõ ràng và thuyết phục hơn. Dưới đây là một số từ vựng về giáo dục và hoạt động cộng đồng quan trọng mà bạn có thể áp dụng trong bài viết của mình:

Từ / Cụm từ	Nghĩa	Ví dụ
prioritise	ưu tiên	Universities should prioritise both academic knowledge and practical skills. (Các trường đại học nên ưu tiên cả kiến thức học thuật và kỹ năng thực tiễn.)
academic knowledge	kiến thức học thuật	Academic knowledge helps students build a strong intellectual foundation. (Kiến thức học thuật giúp sinh viên xây dựng nền tảng tri thức vững chắc.)
intellectual growth	sự phát triển trí tuệ	Reading research papers contributes greatly to intellectual growth. (Việc đọc các bài nghiên cứu đóng góp lớn vào sự phát triển trí tuệ.)
practical exposure	trải nghiệm thực tiễn	Internships provide students with valuable practical exposure. (Các kỳ thực tập mang lại cho sinh viên trải nghiệm thực tiễn quý giá.)
analytical thinking	tư duy phân tích	Project-based learning helps students improve analytical thinking. (Học theo dự án giúp sinh viên cải thiện tư duy phân tích.)
adaptability	khả năng thích ứng	Modern employers value adaptability in young graduates. (Nhà tuyển dụng hiện đại đánh giá cao khả năng thích ứng ở sinh viên mới ra trường.)
job market	thị trường việc làm	Universities must prepare students to meet the demands of the job market. (Các trường đại học phải chuẩn bị cho sinh viên đáp ứng nhu cầu của thị trường việc làm.)
industry expectations	kỳ vọng của ngành nghề	Work placements help students understand industry expectations. (Thực tập giúp sinh viên hiểu rõ kỳ vọng của ngành nghề.)
job-oriented training	đào tạo theo định hướng nghề nghiệp	Relying only on job-oriented training limits students’ academic development. (Chỉ dựa vào đào tạo theo định hướng nghề nghiệp sẽ hạn chế sự phát triển học thuật của sinh viên.)
critical thinking	tư duy phản biện	Universities play a key role in fostering critical thinking. (Các trường đại học đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển tư duy phản biện.)
independent research	nghiên cứu độc lập	Independent research encourages students to explore complex ideas. (Nghiên cứu độc lập khuyến khích sinh viên khám phá các ý tưởng phức tạp.)
creativity	sự sáng tạo	Studying literature can significantly enhance creativity. (Học văn học có thể nâng cao đáng kể sự sáng tạo.)
reflective thinking	tư duy chiêm nghiệm	Philosophy courses help students develop reflective thinking. (Các môn triết học giúp sinh viên phát triển tư duy chiêm nghiệm.)
innovation	sự đổi mới	Innovation often emerges from deep academic research. (Đổi mới thường xuất phát từ các nghiên cứu học thuật chuyên sâu.)
theoretical research	nghiên cứu lý thuyết	Theoretical research lays the foundation for scientific breakthroughs. (Nghiên cứu lý thuyết đặt nền tảng cho những đột phá khoa học.)

>>> XEM THÊM: Tổng hợp từ vựng IELTS Writing Task 2 theo chủ đề mới nhất

5. Khóa học IELTS Online tốt nhất tại Langmaster

Langmaster tin rằng bài mẫu Cambridge IELTS 7 Test 4 Writing Task 2 và từ vựng theo chủ đề trong bài viết sẽ giúp bạn tự tin hơn khi đối diện câu hỏi về chủ đề giáo dục. Tuy nhiên, muốn bứt phá band điểm IELTS, bạn cần tiếp tục luyện nhiều chủ đề khác, có lộ trình cải thiện rõ ràng, được giáo viên sửa lỗi chi tiết và học tập trong môi trường cá nhân hóa. Đó chính là giá trị mà khóa học IELTS Online tại Langmaster mang đến cho bạn.

Tại Langmaster học viên được:

Coaching 1–1 với chuyên gia: Kèm riêng theo từng điểm yếu, hướng dẫn phân bổ thời gian làm bài và rút ngắn lộ trình nâng band
Lớp sĩ số nhỏ 7–10 học viên: Giáo viên theo sát từng học viên, tăng cơ hội tương tác và nhận phản hồi cá nhân hóa sau mỗi buổi học
Đội ngũ giáo viên 7.5+ IELTS: Bài tập được chấm trong 24 giờ giúp nhận diện lỗi nhanh và cải thiện kỹ năng rõ rệt
Lộ trình học cá nhân hóa: Thiết kế theo trình độ đầu vào và mục tiêu band điểm, kèm báo cáo tiến bộ định kỳ
Thi thử định kỳ: Mô phỏng áp lực thi thật, phân tích điểm mạnh, hạn chế để tối ưu chiến lược luyện thi
Học online linh hoạt: Chất lượng tương đương học trực tiếp, có bản ghi xem lại, tiết kiệm thời gian và chi phí
Cam kết đầu ra: Đảm bảo kết quả theo mục tiêu; trường hợp chưa đạt band cam kết sẽ được học lại miễn phí
Hệ sinh thái học tập toàn diện: Tài liệu chuẩn hóa, bài tập online, cộng đồng học viên và đội ngũ cố vấn đồng hành xuyên suốt

Đăng ký ngay khóa học IELTS online tốt nhất cho người mới bắt đầu tại Langmaster để trải nghiệm lớp học thực tế và nhận lộ trình học cá nhân hóa, phù hợp mục tiêu nâng band nhanh chóng!

Hy vọng qua bài viết trên, bạn đã có cái nhìn toàn diện về bài Cambridge IELTS 7 Test 4 Writing Task 2. Hãy bắt đầu lên kế hoạch luyện tập đều đặn để củng cố kỹ năng viết học thuật và từng bước tiến gần hơn tới band điểm mà bạn mong muốn!