Giải đề thi IELTS Writing 10.04.2026: Bài mẫu và từ vựng

Đề thi IELTS Writing 10.04.2026 có gì đặc biệt? Bài viết này sẽ giúp bạn giải chi tiết từng phần Task 1 & Task 2, kèm theo bài mẫu band cao, phân tích ý tưởng và tổng hợp từ vựng “ăn điểm”. Nếu bạn đang tìm tài liệu luyện thi sát đề thật để nâng band nhanh chóng, đừng bỏ qua bài giải đầy đủ dưới đây!

1. IELTS Writing task 1 ngày 10.04.2026

1.1. Đề thi IELTS Writing task 1

Task 1: The graph shows the information about international conferences in three capital cities from 1980 to 2010. Summarize the information by selecting and reporting the main features and make comparisons where relevant.

1.2. Phân tích đề bài IELTS Writing task 1

Dạng bài: Line graph (biểu đồ đường)

Chủ đề: Số lượng hội nghị quốc tế (international conferences)

Đối tượng so sánh: 3 thành phố (City A, City B, City C)

Thời gian: 1980 → 2010 (30 năm)

Yêu cầu:

• Tóm tắt đặc điểm chính (main features)

• So sánh khi cần (make comparisons)

Dàn ý chi tiết

Introduction: Paraphrase lại đề

• The line graph illustrates the number of international conferences held in three capital cities (A, B, and C) between 1980 and 2010. 

Overview: Viết 2 - 3 câu, KHÔNG nêu số liệu chi tiết

• Overall, City C experienced a dramatic increase and became the leading city by 2000, while City A showed a gradual decline.

• Meanwhile, City B fluctuated over the period but remained relatively stable compared to the other two.

Body 1: Nhóm 2 đối tượng có xu hướng “không tăng mạnh”

• City A started at around 35 conferences in 1980, then fell slightly to about 29 in 1985.

• It rose again to approximately 32 in 1990 before declining steadily to around 24 by 2010.

• In contrast, City B began at 30, dropped sharply to about 21 in 1985, and then recovered to around 26 in 1990.

• After that, it fluctuated mildly and ended the period at roughly 26–27.

Body 2: Tách riêng vì xu hướng nổi bật nhất

• City C started at 0 in 1980 and increased significantly to about 20 in 1990.

• It continued rising sharply, reaching a peak of around 35 in 2000, overtaking both City A and City B.

• After that, the figure declined slightly to just above 30 by 2010, but remained the highest among the three cities.

>> Xem thêm:

• Bài mẫu Cambridge 14, Test 4 IELTS Writing [Full 2 task]

• IELTS Writing ngày 10.03.2026: Giải đề thi thật kèm bài mẫu chi tiết

1.3. Bài mẫu IELTS Writing task 1

Sample answers

The line graph illustrates the number of international conferences held in three capital cities (City A, City B, and City C) between 1980 and 2010.

Overall, City C experienced a dramatic increase and became the leading city by 2000, while City A showed a gradual decline over the period. Meanwhile, City B fluctuated but remained relatively stable compared to the other two cities.

In detail, City A started at approximately 35 conferences in 1980, making it the highest among the three. Its figure then fell slightly to around 29 in 1985 before rising again to about 32 in 1990. However, after this point, the number declined steadily, reaching roughly 24 by the end of the period in 2010.

By contrast, City B began at 30 conferences in 1980 but experienced a sharp drop to just over 20 in 1985. It then recovered to around 26 in 1990 and fluctuated moderately over the following years. Ultimately, it ended the period at approximately 26 to 27 conferences.

City C, on the other hand, had the most remarkable growth. Starting from zero in 1980, the number of conferences increased significantly to about 20 in 1990. This upward trend continued, with the figure peaking at around 35 in 2000, overtaking both City A and City B. Although the number decreased slightly afterward, it still remained the highest at just above 30 in 2010.

Dịch nghĩa

Biểu đồ đường minh họa số lượng hội nghị quốc tế được tổ chức tại ba thủ đô (City A, City B và City C) trong giai đoạn từ năm 1980 đến 2010.

Nhìn chung, City C đã tăng mạnh và trở thành thành phố dẫn đầu vào năm 2000, trong khi City A có xu hướng giảm dần theo thời gian. Trong khi đó, City B dao động nhưng nhìn chung vẫn khá ổn định so với hai thành phố còn lại.

Cụ thể, City A bắt đầu với khoảng 35 hội nghị vào năm 1980, cao nhất trong ba thành phố. Con số này sau đó giảm nhẹ xuống khoảng 29 vào năm 1985 trước khi tăng trở lại lên khoảng 32 vào năm 1990. Tuy nhiên, sau thời điểm này, số lượng hội nghị giảm đều, xuống còn khoảng 24 vào năm 2010.

Ngược lại, City B bắt đầu với 30 hội nghị vào năm 1980 nhưng giảm mạnh xuống chỉ hơn 20 vào năm 1985. Sau đó, nó phục hồi lên khoảng 26 vào năm 1990 và dao động nhẹ trong những năm tiếp theo. Cuối cùng, con số này kết thúc ở mức khoảng 26–27 hội nghị.

Trong khi đó, City C có sự tăng trưởng ấn tượng nhất. Bắt đầu từ mức 0 vào năm 1980, số lượng hội nghị tăng đáng kể lên khoảng 20 vào năm 1990. Xu hướng tăng này tiếp tục, đạt đỉnh khoảng 35 vào năm 2000, vượt qua cả City A và City B. Mặc dù giảm nhẹ sau đó, con số này vẫn cao nhất, ở mức trên 30 vào năm 2010.

2. IELTS Writing task 2 ngày 10.04.2026 

2.1. Đề thi IELTS Writing task 2

Task 2: Human activity has harmed plants and animals around the world. Some people think that this cannot be changed, while others believe actions can be taken to bring about a change. Discuss both views and give your own opinion.

2.2. Phân tích đề bài IELTS Writing task 2

Chủ đề: Môi trường (environment) – tác động của con người đến động thực vật

Dạng bài: Discuss both views + Opinion

Yêu cầu:

• Trình bày 2 quan điểm: Không thể thay đổi tình trạng hiện tại và có thể hành động để cải thiện

• Đưa ra ý kiến cá nhân rõ ràng

Dàn ý chi tiết

Introduction: Paraphrase đề + nêu hướng viết

Body 1: Không thể thay đổi

• Topic sentence: Một số người cho rằng không thể đảo ngược

• Ý 1: Tuyệt chủng là vĩnh viễn

• Ý 2: Hệ sinh thái bị phá hủy lâu dài

• Ví dụ: rừng bị chặt phá, động vật mất môi trường sống

Body 2: Có thể thay đổi

• Topic sentence: Tuy nhiên, vẫn có thể cải thiện

• Ý 1: Chính sách và luật pháp

• Ý 2: Công nghệ và năng lượng sạch

• Ý 3: Ý thức cộng đồng

Body 3: Opinion: Nêu quan điểm cá nhân

Conclusion: Kết bài

• Tóm tắt 2 quan điểm

• Khẳng định lại ý kiến cá nhân

>> Xem thêm:

• Giải IELTS Writing Cambridge 16, Test 1: Bài mẫu band 8.0+

• IELTS Writing ngày 04.03.2026: Giải đề thi thật kèm bài mẫu chi tiết

2.3. Bài mẫu IELTS Writing task 2

Sample answers

Human activities have caused significant damage to plants and animals around the world. While some people believe that this problem is irreversible, others argue that effective actions can still be taken to improve the situation. This essay will discuss both views before presenting my own opinion.

On the one hand, it is understandable why some people think that environmental damage cannot be reversed. Firstly, many species have already become extinct as a result of deforestation, pollution, and illegal hunting. Once a species disappears, it is impossible to bring it back. Secondly, ecosystems have been severely disrupted, with long-term consequences for biodiversity. For example, large areas of rainforest have been destroyed, leading to habitat loss and imbalance in natural food chains. Therefore, these irreversible impacts make it difficult to fully restore the natural environment.

On the other hand, there are strong reasons to believe that actions can still be taken to address these problems. Governments around the world have introduced various environmental protection laws and established wildlife reserves to conserve endangered species. In addition, technological advancements, such as renewable energy sources like solar and wind power, help reduce pollution and limit further environmental damage. Furthermore, raising public awareness encourages individuals to adopt more sustainable lifestyles, such as reducing plastic use and recycling waste. These measures can significantly mitigate the negative effects of human activities.

In my opinion, although some environmental damage is permanent, it is still possible to make meaningful improvements. Human actions have caused the problem, and therefore, humans also have the responsibility and ability to solve it. By combining government policies, technological innovation, and individual efforts, we can protect the remaining ecosystems and prevent further harm.

In conclusion, while some people believe that environmental damage is beyond repair, others argue that it can be improved through appropriate actions. I strongly believe that despite certain irreversible losses, there is still hope to protect and restore the environment to a considerable extent.

Dịch nghĩa

Hoạt động của con người đã gây ra những tổn hại nghiêm trọng đến thực vật và động vật trên toàn thế giới. Trong khi một số người cho rằng vấn đề này không thể đảo ngược, những người khác lại tin rằng vẫn có thể thực hiện các hành động hiệu quả để cải thiện tình hình. Bài viết này sẽ thảo luận cả hai quan điểm trước khi đưa ra ý kiến cá nhân của tôi.

Một mặt, có thể hiểu được vì sao một số người cho rằng thiệt hại môi trường là không thể khắc phục. Thứ nhất, nhiều loài đã tuyệt chủng do nạn phá rừng, ô nhiễm và săn bắt trái phép. Khi một loài biến mất, không thể đưa nó trở lại. Thứ hai, các hệ sinh thái đã bị phá vỡ nghiêm trọng, gây ra hậu quả lâu dài đối với đa dạng sinh học. Ví dụ, nhiều khu rừng nhiệt đới rộng lớn đã bị tàn phá, dẫn đến mất môi trường sống và mất cân bằng chuỗi thức ăn tự nhiên. Do đó, những tác động không thể đảo ngược này khiến việc khôi phục hoàn toàn môi trường tự nhiên trở nên rất khó khăn.

Mặt khác, có nhiều lý do thuyết phục để tin rằng vẫn có thể hành động nhằm giải quyết các vấn đề này. Chính phủ trên thế giới đã ban hành nhiều luật bảo vệ môi trường và thành lập các khu bảo tồn động vật hoang dã để bảo vệ các loài có nguy cơ tuyệt chủng. Bên cạnh đó, những tiến bộ công nghệ, như năng lượng tái tạo (năng lượng mặt trời và gió), giúp giảm ô nhiễm và hạn chế thêm các tác động tiêu cực. Hơn nữa, việc nâng cao nhận thức cộng đồng khuyến khích mọi người sống bền vững hơn, chẳng hạn như giảm sử dụng nhựa và tái chế rác thải. Những biện pháp này có thể giảm đáng kể tác động tiêu cực từ hoạt động của con người.

Theo quan điểm của tôi, mặc dù một số thiệt hại môi trường là vĩnh viễn, chúng ta vẫn có thể tạo ra những cải thiện đáng kể. Con người là nguyên nhân gây ra vấn đề, và vì vậy cũng có trách nhiệm cũng như khả năng giải quyết nó. Bằng cách kết hợp chính sách của chính phủ, đổi mới công nghệ và nỗ lực cá nhân, chúng ta có thể bảo vệ các hệ sinh thái còn lại và ngăn chặn những tổn hại tiếp theo.

Tóm lại, trong khi một số người tin rằng thiệt hại môi trường không thể sửa chữa, những người khác cho rằng có thể cải thiện bằng các hành động phù hợp. Tôi tin rằng dù có những mất mát không thể đảo ngược, vẫn còn hy vọng để bảo vệ và phục hồi môi trường ở mức độ đáng kể.

>> Xem thêm:

• IELTS Writing 06.02.2026: Giải đề thi thật kèm bài mẫu chi tiết

• Tổng hợp bài mẫu Discussion Essay IELTS Writing Task 2 hay nhất

3. Từ vựng quan trọng đề thi IELTS Writing ngày 10.04.2026

Để đạt band cao trong IELTS Writing, việc học từ vựng theo cụm (collocations) và ngữ cảnh thực tế là cực kỳ quan trọng. Dưới đây là danh sách từ vựng được tổng hợp từ cả Task 1 (biểu đồ) và Task 2 (môi trường), giúp bạn vừa mô tả số liệu chính xác, vừa trình bày ý tưởng học thuật một cách mạch lạc và tự nhiên.

• increase significantly → tăng đáng kể

• rise steadily → tăng đều

• grow rapidly → tăng nhanh

• decline gradually → giảm dần

• compared to → so với

• in contrast → ngược lại

• while → trong khi

• similarly → tương tự

• start at / begin at → bắt đầu ở mức

• end at → kết thúc ở mức

• reach a peak of → đạt đỉnh

• hit a low of → chạm đáy

• human activities → hoạt động của con người

• lead to → dẫn đến

• result in → dẫn đến

• habitat loss → mất môi trường sống

• climate change → biến đổi khí hậu

• irreversible damage → thiệt hại không thể đảo ngược

• extinction → tuyệt chủng 

• take measures → thực hiện biện pháp

• address the problem → giải quyết vấn đề

• mitigate the impact → giảm thiểu tác động

• reduce pollution → giảm ô nhiễm

>> Xem thêm: Những sai lầm khi học IELTS Writing Task 1 và cách khắc phục

4. Khóa học IELTS tại Langmaster

Nhiều người học IELTS, đặc biệt ở trình độ cơ bản, thường gặp không ít khó khăn với kỹ năng Writing. Họ có thể không biết bắt đầu từ đâu khi viết task 1, task 2 thiếu ý tưởng hoặc không biết cách phát triển luận điểm một cách logic. Quan trọng hơn, khi tự học, người học thường không nhận ra lỗi sai của mình để cải thiện, dẫn đến việc “dậm chân” ở band điểm trung bình trong thời gian dài.

Chính vì vậy, để nâng cao 4 kỹ năng IELTS một cách hiệu quả, người học cần một lộ trình rõ ràng và sự hướng dẫn bài bản. Khóa học IELTS tại Langmaster được thiết kế nhằm giúp học viên xây dựng nền tảng vững chắc từ những kiến thức cơ bản nhất. Khóa IELTS tại Langmaster giúp người học tự tin hơn khi bước vào kỳ thi IELTS và tiến gần hơn đến mục tiêu band điểm mong muốn.

• Coaching 1 - 1 với chuyên gia: Học viên được kèm riêng để khắc phục điểm yếu, phân bổ thời gian thi chi tiết, tập trung rèn kỹ năng chưa vững và rút ngắn lộ trình nâng band.

• Lộ trình học cá nhân hóa: Thiết kế dựa trên trình độ đầu vào và mục tiêu điểm số, kèm báo cáo tiến bộ hàng tháng.

• Sĩ số lớp nhỏ, 7 - 10 học viên: Giáo viên theo sát từng bạn, nhiều cơ hội trao đổi và nhận phản hồi chi tiết.

• Giáo viên 7.5+ IELTS: Chấm chữa bài trong 24 giờ, giúp bạn cải thiện nhanh chóng và rõ rệt.

• Thi thử định kỳ: Mô phỏng áp lực thi thật, phân tích điểm mạnh - yếu để điều chỉnh chiến lược học.

• Cam kết đầu ra, học lại miễn phí: Đảm bảo kết quả, giảm thiểu rủi ro “học xong vẫn chưa đạt mục tiêu”.

Hệ sinh thái học tập toàn diện: Tài liệu chuẩn, bài tập online, cộng đồng học viên và cố vấn luôn đồng hành.

Ngoài các khóa học online linh hoạt, Langmaster còn triển khai các lớp học offline cho khóa luyện thi IELTS và khóa tiếng Anh giao tiếp theo nhóm dành riêng cho học viên tại khu vực Hà Nội.

Hiện tại, các lớp học trực tiếp đang được tổ chức tại 3 cơ sở:

• 169 Xuân Thủy (Cầu Giấy)

• 179 Trường Chinh (Thanh Xuân)

• N03-T7 Ngoại giao đoàn (Bắc Từ Liêm)

Hãy để lại thông tin để được tư vấn chi tiết về lộ trình phù hợp với mục tiêu của bạn

NHẬN TƯ VẤN MIỄN PHÍ TẠI ĐÂY