[Review khóa học IELTS Langmaster]: Nguyễn Hoàng Trúc Chi

Là một Designer toàn thời gian, đồng thời đảm nhận thêm công việc giáo viên tiếng Anh bán thời gian, Nguyễn Hoàng Trúc Chi luôn ý thức được tầm quan trọng của việc tiếp tục nâng cao năng lực ngoại ngữ. Dù có nền tảng khá tốt ở Reading và Listening, Trúc Chi vẫn gặp nhiều khó khăn với Speaking và Writing, đặc biệt là khi cần triển khai ý tưởng trước những chủ đề chưa quen thuộc. Sau một thời gian học tại IELTS Langmaster, chị dần thay đổi cách tiếp cận hai kỹ năng này, tự tin hơn trong quá trình diễn đạt và tiếp tục hướng tới mục tiêu IELTS 7.5–8.0. Cùng nhìn lại hành trình học IELTS của Nguyễn Hoàng Trúc Chi để hiểu rõ hơn những khó khăn chị từng gặp phải, lý do lựa chọn Langmaster và những thay đổi chị cảm nhận được sau thời gian học.

1. Là giáo viên tiếng Anh nhưng vẫn “dậm chân tại chỗ” với IELTS

Dù đã có nền tảng tiếng Anh khá tốt và thường xuyên sử dụng ngôn ngữ này trong công việc giảng dạy, Trúc Chi vẫn nhận thấy bản thân chưa tiến bộ như mong muốn ở IELTS. Trong đó, Speaking và Writing là hai kỹ năng khiến chị loay hoay nhiều nhất.

1.1. Kỹ năng Speaking: Dễ lan man, lạc đề và bí ý khi gặp chủ đề lạ

Ở kỹ năng Speaking, vấn đề lớn nhất Trúc Chi gặp phải là câu trả lời dễ trở nên lan man và đi lệch trọng tâm. Đặc biệt với những câu hỏi thuộc chủ đề xã hội trong Speaking Part 3, có những lúc chị hoàn toàn bí ý và không biết nên tiếp tục phát triển câu trả lời theo hướng nào. Khi gặp một chủ đề chưa quen thuộc, Trúc Chi cũng khó xác định cách triển khai sao cho vừa đủ nội dung vừa bám đúng câu hỏi. Chính tình trạng này khiến Speaking trở thành một trong những kỹ năng khiến chị cảm thấy áp lực nhiều nhất trong quá trình ôn luyện IELTS.

>> Xem thêm: [Review khóa học IELTS Langmaster]: Học viên Phùng Phương Trang

1.2. Kỹ năng Writing: Dễ “đứng hình” trước chủ đề mới và mang văn phong nói vào bài viết

Với Writing, Trúc Chi cũng gặp khó khăn tương tự khi phải xử lý những chủ đề mình chưa có nhiều hiểu biết. Chị thường mất khá nhiều thời gian để suy nghĩ xem bản thân biết gì về đề bài, đến khi bắt đầu viết thì thời gian còn lại không nhiều, dễ dẫn đến cảm giác cuống và triển khai ý lan man. Bên cạnh đó, Trúc Chi còn nhận thấy mình có thói quen sử dụng văn phong Speaking khi làm Writing. Điều này khiến cách diễn đạt trong bài viết chưa đạt được mức độ chỉn chu và phù hợp với đặc trưng của một bài IELTS Writing.

>> Xem thêm: Khóa học IELTS online tại Langmaster: Cam kết đầu ra & toàn diện 4 kỹ năng

2. Vì sao Nguyễn Hoàng Trúc Chi lựa chọn học IELTS tại Langmaster?

Trúc Chi biết đến Langmaster khá tình cờ qua một bài đăng trên Facebook. Sau khi tìm hiểu thêm, chị quyết định đăng ký với mong muốn có một hướng học IELTS bài bản hơn thay vì tiếp tục tự học như trước.

Là một giáo viên tiếng Anh bán thời gian, Trúc Chi xem việc học IELTS là cơ hội để tiếp tục nâng cao trình độ của chính mình. Công việc hiện tại của chị cũng thường xuyên sử dụng tiếng Anh, vì vậy việc trau dồi thêm kiến thức và kỹ năng ngoại ngữ là điều Trúc Chi đặc biệt quan tâm.

Bên cạnh đó, trong quá trình tìm hiểu thị trường tuyển dụng, nhất là tại các công ty và tập đoàn lớn, Trúc Chi nhận thấy ứng viên vẫn cần có một minh chứng cụ thể về năng lực ngoại ngữ. Với chị, chứng chỉ IELTS vừa giúp nhà tuyển dụng có thêm cơ sở đánh giá năng lực, vừa thể hiện việc bản thân đã nghiêm túc đầu tư thời gian để học tập và phát triển.

>> Xem thêm: [Review khóa học IELTS Langmaster]: Học viên Phạm Thị Hoài Thương

3. Ấn tượng của Trúc Chi về khoá học IELTS Langmaster

Điều Trúc Chi đánh giá cao trong quá trình học tại Langmaster là sự theo sát của giáo viên và lộ trình cá nhân hoá theo nhu cầu của bản thân.

3.1. Coaching 1:1 – Được giáo viên theo sát và chỉ ra điểm yếu

Một trong những điểm khiến Trúc Chi ấn tượng nhất khi học IELTS tại Langmaster là phần coaching 1:1. Trước đây, khi học theo hình thức lên lớp rồi tự ôn luyện ở nhà, kết quả phụ thuộc rất nhiều vào ý thức cá nhân. Theo Trúc Chi, đây là cách học khá khó duy trì, đặc biệt với những người có xu hướng học xong rồi để đó và không tiếp tục làm bài tập.

Tại Langmaster, thông qua các buổi coaching 1:1, Trúc Chi được giáo viên theo sát hơn trong quá trình học, từ đó chỉ ra những điểm còn hạn chế và hướng dẫn cách cải thiện dựa trên chính những vấn đề chị đang gặp phải.

3.2. Lộ trình cá nhân hóa phù hợp với người vừa học vừa đi làm

Thay vì chỉ học mẹo hoặc luyện đề chung, Trúc Chi có cơ hội ngồi lại cùng giáo viên sau các buổi học để nhìn rõ mình đang thiếu gì, cần sửa ở đâu và nên cải thiện như thế nào. Đây là điểm chị đánh giá khá cao trong quá trình học tại Langmaster.

Trúc Chi chia sẻ: “Cách này khá hiệu quả và phù hợp với những người cần một lộ trình cá nhân hóa.” Với một người vừa học IELTS vừa phải đảm bảo tiến độ công việc như chị, việc biết rõ mình cần tập trung vào đâu giúp quá trình học có định hướng hơn, thay vì tự loay hoay với nhiều nội dung cùng lúc.

>> Xem thêm: [Review khóa học IELTS Langmaster]: Học viên Mai Hoài An

4. Sau một thời gian học tại Langmaster, Trúc Chi đã thay đổi như thế nào?

Sau thời gian đồng hành cùng IELTS Langmaster, Trúc Chi cảm nhận được những thay đổi ở hai kỹ năng từng khiến mình gặp nhiều khó khăn nhất là Speaking và Writing. Đáng chú ý, cách chị tiếp cận mỗi kỹ năng cũng có sự khác biệt so với trước.

4.1. Thay đổi tư duy trong Speaking

Ở Speaking, tình trạng bí ý khi gặp những chủ đề lạ vẫn chưa hoàn toàn biến mất. Tuy nhiên, Trúc Chi cho rằng nếu tiếp tục luyện tập với nhiều chủ đề khác nhau, khả năng phản xạ của bản thân có thể dần được cải thiện.

Điểm thay đổi rõ nhất nằm ở cách chị xử lý khi không biết phải trả lời như thế nào. Trước đây, mỗi khi bí ý, Trúc Chi thường lựa chọn im lặng. Sau quá trình học, chị được giáo viên nhắc về một tư duy mà bản thân cảm thấy rất tâm đắc: “Phải có tâm lý là phải nói chứ không được im.”

Từ đó, thay vì dừng lại khi chưa nghĩ ra câu trả lời hoàn chỉnh, Trúc Chi cố gắng buộc bản thân tiếp tục suy nghĩ và diễn đạt trong khả năng của mình. Điều này giúp chị hạn chế tình trạng ậm ừ quá lâu hoặc để ý tưởng trôi mất khi đang nói.

4.2. Tự tin hơn khi bắt đầu triển khai ý tưởng Writing

Ở Writing, Trúc Chi cũng cảm nhận được sự thay đổi trong cách mình bắt đầu một bài viết. Nếu trước đây chị có thể mất khá nhiều thời gian chỉ để suy nghĩ xem nên viết gì, thì hiện tại Trúc Chi đã biết cách triển khai ý rõ hơn và chủ động viết ra khi có ý tưởng.

Thay vì chờ đợi đến khi có một ý tưởng thật hoàn chỉnh mới bắt đầu, chị lựa chọn viết những gì mình đã nghĩ được trước, sau đó tiếp tục hoàn thiện và chỉnh sửa để nội dung trở nên mạch lạc hơn. Sự thay đổi này cũng giúp Trúc Chi cảm thấy tự tin hơn khi bắt đầu Writing và không còn dành quá nhiều thời gian chỉ để suy nghĩ như trước.

>> Xem thêm: [Review khóa học IELTS Langmaster]: Học viên Phan Thế Đệ

5. Mục tiêu IELTS 7.5–8.0 và động lực của Trúc Chi

Mục tiêu hiện tại của Nguyễn Hoàng Trúc Chi là đạt IELTS 7.5–8.0 trong thời gian tới. Với chị, đây không chỉ là một mục tiêu về điểm số mà còn gắn trực tiếp với mong muốn nâng cao năng lực và tạo thêm lợi thế cho công việc.

5.1. Nâng cao kiến thức và kỹ năng tiếng Anh của bản thân

Một trong những lý do Trúc Chi đặt mục tiêu IELTS 7.5–8.0 là mong muốn tiếp tục nâng cao trình độ tiếng Anh. Dù đang làm giáo viên tiếng Anh bán thời gian và đã có nền tảng nhất định, chị vẫn nhận thấy bản thân còn những điểm cần cải thiện, đặc biệt ở Speaking và Writing. Vì vậy, việc học IELTS với Trúc Chi không chỉ nhằm hướng đến một chứng chỉ mà còn là cơ hội để chị nhìn lại những điểm mạnh, điểm yếu của mình và tiếp tục hoàn thiện kiến thức cũng như kỹ năng sử dụng tiếng Anh.

5.2. Có thêm minh chứng về năng lực khi ứng tuyển

Bên cạnh mục tiêu nâng cao trình độ, Trúc Chi cũng mong muốn IELTS có thể trở thành một minh chứng rõ ràng hơn cho năng lực ngoại ngữ khi ứng tuyển trong tương lai. Đặc biệt với các công ty hoặc tập đoàn lớn, chị nhận thấy nhà tuyển dụng vẫn cần những căn cứ cụ thể để đánh giá khả năng tiếng Anh của ứng viên. Theo Trúc Chi, một chứng chỉ IELTS không chỉ giúp nhà tuyển dụng dễ dàng đánh giá năng lực hơn mà còn cho thấy bản thân đã nghiêm túc dành thời gian để học và phát triển ngoại ngữ. Đây cũng là lý do chị đặt mục tiêu hướng tới band 7.5–8.0 trong thời gian tới.

>> Xem thêm: [Review khóa học IELTS Langmaster]: Học viên Phạm Trần Bảo Trâm

6. Lời nhắn của Nguyễn Hoàng Trúc Chi dành cho người đang học IELTS

Từ chính những trải nghiệm của mình, Trúc Chi muốn nhắn nhủ người học IELTS không nên quá đặt nặng việc phải sử dụng từ vựng thật khó. Đồng thời, chị cho rằng điều quan trọng là dám bắt đầu và kiên trì cải thiện từng ngày.

6.1. Không phải cứ dùng từ vựng thật khó mới có thể đạt điểm cao

Điều đầu tiên Trúc Chi muốn chia sẻ là người học không nên quá lo lắng khi bắt gặp những nội dung như “100 từ vựng nâng cao để đạt điểm IELTS cao” trên mạng xã hội. Theo chị, không phải cứ sử dụng những từ thật khó hoặc thật nâng cao thì lúc nào cũng mang lại kết quả tốt.

Với Trúc Chi, mục đích quan trọng của ngôn ngữ vẫn là giúp người nói hoặc người viết truyền tải được thông tin một cách rõ ràng để người nghe, người đọc hiểu đúng điều mình muốn diễn đạt. Điều đó không đồng nghĩa với việc bỏ qua từ vựng, mà người học nên chú ý sử dụng từ đúng lúc, đúng ngữ cảnh thay vì cố gắng đưa những từ quá cao siêu vào bài chỉ để thể hiện vốn từ.

>> Xem thêm: [Review khóa học IELTS Langmaster]: Học viên Trần Đặng Anh Huyền

6.2. Nếu muốn học IELTS, hãy bắt đầu càng sớm càng tốt

Nếu có một lời khuyên dành cho những người đang có ý định học IELTS, Trúc Chi cho rằng nên bắt đầu càng sớm càng tốt, đặc biệt khi còn là học sinh hoặc sinh viên – giai đoạn thường có nhiều thời gian hơn và chưa phải chịu quá nhiều áp lực từ công việc. Trúc Chi cũng cho rằng mỗi người có một điểm xuất phát khác nhau, vì vậy không nên tự giới hạn bản thân chỉ vì cảm thấy mình chưa đủ giỏi. Chính chị cũng là một ví dụ khi bắt đầu hành trình IELTS ở độ tuổi U30.

Nhìn lại hành trình của mình, Trúc Chi chia sẻ: “Giống như mình, dù đã U30 nhưng mình nghĩ bắt đầu còn hơn là không bắt đầu. Mình cố gắng mỗi ngày tốt hơn 1%.” Đây cũng là thông điệp chị muốn gửi đến những người vẫn đang do dự trước khi bắt đầu học IELTS. Thay vì chờ đến khi cảm thấy mình đủ giỏi hoặc có đủ mọi điều kiện, Trúc Chi lựa chọn bắt đầu từ chính trình độ hiện tại và cố gắng cải thiện từng ngày. Với chị, điều quan trọng là duy trì sự kiên trì và không bỏ cuộc giữa chừng.

>> Xem thêm: [Review khóa học IELTS Langmaster]: Học viên Phạm Thuý Hằng

7. Khóa học IELTS Langmaster – Chinh phục band điểm mơ ước

Câu chuyện của Nguyễn Hoàng Trúc Chi cho thấy, ngay cả khi đã có nền tảng tiếng Anh tốt và đang làm công việc liên quan trực tiếp đến ngôn ngữ, việc chinh phục IELTS vẫn có thể gặp trở ngại nếu thiếu một phương pháp học đúng đắn và người đồng hành sát sao. Đặc biệt với Speaking và Writing, việc tự học có thể khiến người học khó nhận diện lỗi sai và mãi loay hoay với tình trạng bí ý, lan man mà không biết cách khắc phục từ gốc rễ.

Nếu bạn cũng đang gặp khó khăn tương tự như Trúc Chi – dễ lan man, bí ý khi Speaking hoặc mất nhiều thời gian triển khai ý khi làm Writing – khoá học IELTS tại Langmaster sẽ là lựa chọn đáng cân nhắc. Với hơn 16 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực đào tạo tiếng Anh và đồng hành cùng hàng trăm nghìn học viên trên toàn cầu, Langmaster mang đến lộ trình học bài bản, giúp học viên tập trung cải thiện đúng kỹ năng và từng bước tiến gần hơn đến mục tiêu IELTS.

Ưu điểm của khoá học IELTS tại Langmaster:

• Coaching 1:1 cùng chuyên gia: Học viên được hỗ trợ trực tiếp để tập trung xử lý những kỹ năng còn hạn chế, giúp nhận diện lỗi sai và xây dựng chiến lược làm bài phù hợp với mục tiêu band điểm.
• Lộ trình cá nhân hóa theo trình độ và mục tiêu band: Dựa trên bài kiểm tra đầu vào, Langmaster xây dựng kế hoạch học theo từng giai đoạn, giúp học viên tránh học lan man và theo dõi tiến độ rõ ràng.
• Lớp học quy mô nhỏ từ 7–10 học viên: Sĩ số nhỏ giúp tăng thời gian tương tác giữa giáo viên và học viên, đảm bảo mỗi người đều được theo sát và hỗ trợ kịp thời.
• Chấm chữa chi tiết trong 24h bởi giáo viên IELTS 7.5+: Đặc biệt với Speaking và Writing, học viên được góp ý cụ thể về cách triển khai ý, từ vựng, ngữ pháp và tính liên kết của bài làm.
• Thi thử chuẩn format đề thi thật: Giúp học viên làm quen với áp lực phòng thi, rèn phản xạ xử lý thông tin nhanh chóng và chính xác.
• Chi phí tiết kiệm chỉ từ 2–3 triệu/tháng, cam kết đầu ra rõ ràng: Đảm bảo chất lượng giảng dạy với cam kết đầu ra bằng văn bản và học lại miễn phí.

Bên cạnh các lớp IELTS online, học viên cũng có thể lựa chọn học IELTS offline tại Hà Nội để tăng cường tương tác trực tiếp, với 3 cơ sở:

• Cơ sở 1: Số 169 Xuân Thủy, phường Dịch Vọng Hậu, quận Cầu Giấy, TP Hà Nội
• Cơ sở 2: Số 179 Trường Chinh, phường Khương Thượng, quận Thanh Xuân, TP Hà Nội
• Cơ sở 3: Tầng 1, Toà nhà N03-T7 Ngoại Giao Đoàn, phường Xuân Tảo, quận Bắc Từ Liêm, TP Hà Nội

Liên hệ ngay với Langmaster để nhận tư vấn chi tiết về lộ trình học phù hợp nhất!

ĐĂNG KÝ TƯ VẤN MIỄN PHÍ TẠI ĐÂY