IELTS Power Journey Chương 9: Travelling – Chủ đề du lịch

Du lịch (Travelling) là chủ đề quen thuộc trong IELTS Speaking, với những câu hỏi về địa điểm yêu thích, phương tiện di chuyển, trải nghiệm đáng nhớ và xu hướng du lịch. Tuy nhiên, để trả lời tự nhiên, người học cần có vốn từ vựng phù hợp, biết sử dụng các cấu trúc ngữ pháp và phát triển ý tưởng rõ ràng.

Chương 9 – Travelling trong sách Langmaster IELTS Power Journey – Starter giúp người học từng bước xây dựng khả năng giao tiếp về du lịch, từ giới thiệu sở thích cá nhân đến mô tả điểm đến và bày tỏ quan điểm. Hãy cùng Langmaster khám phá những kiến thức trọng tâm và cách ứng dụng vào IELTS Speaking Part 1, 2, 3 trong bài viết dưới đây.

1. Tổng quan Chương 9 – Travelling trong sách IELTS Power Journey

Chương 9 – Travelling giúp người học làm quen với cách chia sẻ sở thích du lịch, mô tả những địa điểm yêu thích và trình bày quan điểm về xu hướng du lịch. 

• Discussion About Travel & Tours: Tìm hiểu từ vựng về hoạt động du lịch, phương tiện di chuyển, địa điểm và nơi lưu trú; học cấu trúc so sánh nhất (superlatives) và luyện IELTS Speaking Part 1.

• Sharing About a Wonderful Destination: Học cách mô tả một điểm đến tuyệt vời, sử dụng tính từ miêu tả cảnh đẹp và cấu trúc be going to để nói về dự định; ứng dụng vào IELTS Speaking Part 2.

• Expressing Opinions on Travel Trends Among Young & Elderly People: Mở rộng từ vựng về xu hướng du lịch, sử dụng should/shouldn't để đưa ra lời khuyên và luyện bày tỏ quan điểm trong IELTS Speaking Part 3.

Ngoài phần lý thuyết, chương còn có sơ đồ tổng kết, tình huống ứng dụng, nội dung về tư duy và thói quen học tập, cùng phần tổng kết và lộ trình vận dụng.

Thông qua Chương 9, người học có thể từng bước diễn đạt những nội dung như nơi muốn đến, cách di chuyển, chi phí chuyến đi và lý do các nhóm tuổi có thể lựa chọn hình thức du lịch khác nhau.

>> Xem thêm: IELTS Speaking chủ đề Travel

2. Kiến thức trọng tâm Chương 9 – Travelling

2.1. Travel & Tours: Từ vựng du lịch, phương tiện di chuyển và cấu trúc so sánh nhất

Phần đầu tiên của Chương 9 giúp người học làm quen với những từ vựng cơ bản về du lịch và sử dụng cấu trúc so sánh nhất để mô tả địa điểm, phương tiện hoặc trải nghiệm nổi bật.

Từ vựng về hoạt động du lịch (Travel & Leisure Activities)

Ví dụ:

• I enjoy going sightseeing when I travel. (Tôi thích đi tham quan khi du lịch.)

• We usually take photos during our holidays. (Chúng tôi thường chụp ảnh trong kỳ nghỉ.)

• I want to try local food in different countries. (Tôi muốn thử món ăn địa phương ở nhiều quốc gia.)

Khi học nhóm từ này, bạn nên kết hợp động từ với danh từ để ghi nhớ những cụm diễn đạt có thể sử dụng trực tiếp trong IELTS Speaking.

Từ vựng về phương tiện di chuyển (Means of Transport)

Ví dụ:

• I usually travel by plane. (Tôi thường đi du lịch bằng máy bay.)

• Travelling by train is relaxing. (Đi du lịch bằng tàu hỏa rất thư giãn.)

• We took a bus to the city centre. (Chúng tôi đi xe buýt đến trung tâm thành phố.)

Ngoài tên phương tiện, người học cũng cần biết những từ vựng về điểm đến, chỗ ở và ngân sách chuyến đi.

Ví dụ:

We chose a small hotel because it was within our budget.

(Chúng tôi chọn một khách sạn nhỏ vì chi phí phù hợp với ngân sách.)

 Bộ từ vựng tiếng Anh thông dụng theo chủ đề, trong đó có nhóm từ liên quan đến du lịch.

Ngữ pháp: Cấu trúc so sánh nhất (Superlatives)

So sánh nhất được sử dụng để chỉ một đối tượng có đặc điểm nổi bật nhất trong một nhóm từ ba đối tượng trở lên.

Với TÍNH TỪ ngắn, cấu trúc thường gặp là:

S + be + the + adjective-est + ...

Ví dụ:

• This is the cheapest hotel in the area. (Đây là khách sạn rẻ nhất trong khu vực.)

• Summer is the hottest season of the year. (Mùa hè là mùa nóng nhất trong năm.)

Với tính từ dài, sử dụng:

S + be + the most + adjective + ...

Ví dụ:

• This is the most beautiful beach I have visited. (Đây là bãi biển đẹp nhất tôi từng ghé thăm.)

• It was the most exciting trip of my life. (Đó là chuyến đi thú vị nhất trong đời tôi.)

Một số tính từ có dạng so sánh nhất bất quy tắc:

Lưu ý, với các tính từ ngắn kết thúc bằng -e, thường chỉ cần thêm -st, chẳng hạn nice → nicest. Với tính từ kết thúc bằng phụ âm + y, đổi y thành i rồi thêm -est, chẳng hạn happy → happiest.

Phát âm đuôi -est và âm /t/

Chương 9 cũng đề cập đến cách phát âm âm cuối /t/ và đuôi -est trong các tính từ so sánh nhất.

Ví dụ:

• Fastest /ˈfɑːstɪst/

• Biggest /ˈbɪɡɪst/

• Cheapest /ˈtʃiːpɪst/

Khi luyện phát âm, bạn nên chú ý phát âm rõ phần cuối từ để người nghe nhận biết được dạng so sánh nhất.

Ứng dụng vào IELTS Speaking Part 1

Question: Do you like travelling by plane?

Sample answer:

Yes, I do. I like travelling by plane because it is fast and convenient. For long-distance trips, I think it is often the best option.

Dịch nghĩa: Có. Tôi thích đi du lịch bằng máy bay vì nó nhanh và tiện lợi. Với những chuyến đi xa, tôi nghĩ đây thường là lựa chọn tốt nhất.

>> Xem thêm: Từ vựng tiếng Anh chuyên ngành du lịch thông dụng 

2.2. Wonderful Destinations: Mô tả điểm đến và cách dùng be going to

Phần thứ hai của Chương 9 tập trung vào cách giới thiệu một địa điểm du lịch ấn tượng và trình bày những dự định liên quan đến chuyến đi.

Từ vựng mô tả điểm đến và trải nghiệm du lịch

Khi nói về một địa điểm đẹp, bạn cần sử dụng những tính từ giúp người nghe hình dung được cảnh quan và cảm nhận của bản thân.

Ví dụ:

• The beach is peaceful and beautiful. (Bãi biển yên bình và đẹp.)

• The mountain scenery is breathtaking. (Phong cảnh núi non đẹp ngoạn mục.)

• It was a memorable holiday. (Đó là một kỳ nghỉ đáng nhớ.)

Khi mô tả điểm đến, bạn nên kết hợp tính từ với chi tiết cụ thể. Thay vì chỉ nói The place is beautiful, bạn có thể bổ sung lý do:

The place is beautiful because it has clear blue water and long sandy beaches.

(Nơi đó rất đẹp vì có làn nước xanh trong và những bãi cát dài.)

Ngữ pháp: Cấu trúc be going to

TO BE GOING TO thường được sử dụng để diễn đạt một kế hoạch hoặc dự định trong tương lai, đồng thời có thể dùng để dự đoán khi có căn cứ ở hiện tại.

Cấu trúc khẳng định:

S + am/is/are + going to + V nguyên mẫu

Ví dụ:

• I am going to visit Da Nang next summer. (Tôi dự định đến Đà Nẵng vào mùa hè tới.)

• We are going to stay at a hotel near the beach. (Chúng tôi dự định ở khách sạn gần bãi biển.)

Cấu trúc phủ định:

S + am/is/are + not + going to + V nguyên mẫu

Ví dụ:

I am not going to travel abroad this year.

(Tôi không dự định đi du lịch nước ngoài trong năm nay.)

Cấu trúc nghi vấn:

Am/Is/Are + S + going to + V nguyên mẫu?

Ví dụ:

Are you going to visit your grandparents during the holiday?

(Bạn có dự định đến thăm ông bà trong kỳ nghỉ không?)

Một lỗi thường gặp là bỏ động từ be trước going to.

• Sai: I going to visit Ha Noi.

• Đúng: I am going to visit Ha Noi.

Ứng dụng mô tả điểm đến trong IELTS Speaking Part 2

Khi mô tả một địa điểm du lịch, bạn có thể phát triển nội dung theo bốn ý: địa điểm đó ở đâu, bạn biết đến nơi đó như thế nào, điều gì khiến nơi đó đặc biệt và bạn muốn làm gì tại đó.

Ví dụ:

I would like to visit Da Lat in the future. It is a beautiful city in Vietnam, and it is famous for its cool weather and peaceful atmosphere.

I want to visit this city because I enjoy nature and quiet places. I am going to explore local attractions, try traditional food and take photos.

I think Da Lat would be a wonderful destination for a relaxing holiday.

Dịch nghĩa: Tôi muốn đến Đà Lạt trong tương lai. Đây là một thành phố xinh đẹp ở Việt Nam, nổi tiếng với thời tiết mát mẻ và bầu không khí yên bình. Tôi muốn đến đây vì thích thiên nhiên và những nơi yên tĩnh. Tôi dự định khám phá các điểm tham quan, thử món ăn địa phương và chụp ảnh. Tôi nghĩ Đà Lạt sẽ là một điểm đến tuyệt vời cho kỳ nghỉ thư giãn.

Đây là đoạn mẫu ngắn giúp người mới bắt đầu luyện cách tổ chức ý. Khi luyện IELTS Speaking Part 2 thực tế, bạn cần phát triển thêm thông tin và ví dụ để đáp ứng thời lượng bài nói.

2.3. Travel Trends: Bày tỏ quan điểm về xu hướng du lịch và cách dùng should/shouldn't

Phần cuối của Chương 9 hướng dẫn người học thảo luận về sự khác biệt trong sở thích du lịch giữa người trẻ và người lớn tuổi, đồng thời đưa ra nhận xét và lời khuyên.

Từ vựng về xu hướng du lịch (Travel Trends)

Ví dụ:

• Some young people enjoy adventure holidays. (Một số người trẻ thích những kỳ nghỉ mang tính phiêu lưu.)

• Online reviews can influence travel decisions. (Đánh giá trực tuyến có thể ảnh hưởng đến quyết định du lịch.)

• Comfort is an important factor for some elderly travellers. (Sự thoải mái là yếu tố quan trọng với một số du khách lớn tuổi.)

Những từ vựng này giúp bạn trình bày nhận xét về hành vi du lịch mà không cần sử dụng những cấu trúc quá phức tạp.

Ngữ pháp: Cách dùng should và shouldn't

Should là động từ khuyết thiếu được sử dụng để đưa ra lời khuyên hoặc gợi ý.

Cấu trúc khẳng định:

S + should + V nguyên mẫu

Ví dụ:

• You should book your hotel early. (Bạn nên đặt khách sạn sớm.)

• Travellers should respect local culture. (Du khách nên tôn trọng văn hóa địa phương.)

Cấu trúc phủ định:

S + shouldn't + V nguyên mẫu

Ví dụ:

• You shouldn't spend all your money on accommodation. (Bạn không nên tiêu hết tiền vào chỗ ở.)

• Tourists shouldn't leave rubbish on the beach. (Du khách không nên xả rác trên bãi biển.)

Cấu trúc nghi vấn:

Should + S + V nguyên mẫu?

Ví dụ:

Should elderly people travel alone?

(Người cao tuổi có nên đi du lịch một mình không?)

Lưu ý, sau should và shouldn't, động từ luôn ở dạng nguyên mẫu không to.

Cách bày tỏ quan điểm về xu hướng du lịch

Trong IELTS Speaking Part 3, bạn có thể sử dụng các cấu trúc sau:

• In my opinion,... (Theo quan điểm của tôi...)

• I think that... (Tôi nghĩ rằng...)

• One reason is that... (Một lý do là...)

• On the other hand,... (Mặt khác...)

• For example,... (Ví dụ...)

Question: Do young people and elderly people travel for the same reasons?

Sample answer:

Not always. I think some young people travel to explore new places and try exciting activities. On the other hand, some elderly people prefer relaxing holidays. However, travel preferences also depend on each person's interests and health.

Dịch nghĩa: Không phải lúc nào cũng vậy. Tôi nghĩ một số người trẻ đi du lịch để khám phá những nơi mới và thử các hoạt động thú vị. Mặt khác, một số người lớn tuổi thích những kỳ nghỉ thư giãn. Tuy nhiên, sở thích du lịch còn phụ thuộc vào sở thích và sức khỏe của mỗi người.

Đây là câu trả lời minh họa cách so sánh và nêu quan điểm, không phải kết luận thống kê về sở thích của từng nhóm tuổi.

3. Ứng dụng kiến thức Chương 9 vào IELTS Speaking Part 1, 2, 3

Chương 9 – Travelling cung cấp những kiến thức có thể ứng dụng vào cả ba phần IELTS Speaking. Người học cần điều chỉnh cách trả lời tùy theo yêu cầu của từng phần thi.

IELTS Speaking Part 1 – Travelling

Question: Where do you usually go on holiday?

Sample answer:

I usually go to the beach with my family because I enjoy swimming and relaxing. I think the beach is one of the best places to spend a summer holiday.

Dịch nghĩa: Tôi thường đi biển cùng gia đình vì thích bơi lội và thư giãn. Tôi nghĩ bãi biển là một trong những nơi tuyệt vời nhất để tận hưởng kỳ nghỉ hè.

Với Part 1, bạn nên trả lời trực tiếp và bổ sung một hoặc hai chi tiết liên quan, tránh học thuộc những đoạn trả lời dài không phù hợp với câu hỏi.

IELTS Speaking Part 2 – Describe a Wonderful Destination

Đề tham khảo:

Describe a place you would like to visit.

You should say:

• Where the place is

• How you know about it

• What you would like to do there

• And explain why you want to visit it

Bài nói mẫu:

I would like to visit Phu Quoc Island in Vietnam. I have seen many beautiful photos of this place on social media.

Phu Quoc is famous for its beaches and natural scenery. I think it would be a wonderful place to relax and spend time with my family.

If I have the chance to visit, I am going to swim in the sea, try local seafood and explore the island. I would also like to take photos of the beautiful scenery.

I want to go there because I enjoy peaceful places and outdoor activities. I believe it would be a memorable trip.

Dịch nghĩa: Tôi muốn đến đảo Phú Quốc ở Việt Nam. Tôi đã thấy nhiều bức ảnh đẹp về nơi này trên mạng xã hội. Phú Quốc nổi tiếng với những bãi biển và cảnh quan thiên nhiên. Tôi nghĩ đây sẽ là một nơi tuyệt vời để thư giãn và dành thời gian bên gia đình. Nếu có cơ hội đến đây, tôi dự định bơi biển, thử hải sản địa phương và khám phá hòn đảo. Tôi cũng muốn chụp ảnh phong cảnh. Tôi muốn đến đó vì thích những nơi yên bình và các hoạt động ngoài trời. Tôi tin đây sẽ là một chuyến đi đáng nhớ.

Bài mẫu này phù hợp để luyện triển khai ý cơ bản. Người học cần bổ sung chi tiết cá nhân và luyện nói liên tục để đáp ứng yêu cầu thời lượng của IELTS Speaking Part 2.

IELTS Speaking Part 3 – Travel Trends

Question: Should young people travel more often?

Sample answer:

In my opinion, young people should travel when they have enough time and money. Travelling can help them learn about different cultures and become more independent. However, they should plan their trips carefully and avoid spending too much money.

Dịch nghĩa: Theo tôi, người trẻ nên đi du lịch khi có đủ thời gian và tiền bạc. Du lịch có thể giúp họ tìm hiểu các nền văn hóa khác nhau và trở nên độc lập hơn. Tuy nhiên, họ nên lên kế hoạch cẩn thận và tránh chi tiêu quá nhiều.

Ở Part 3, bạn nên phát triển câu trả lời theo trình tự: nêu quan điểm, giải thích lý do, bổ sung ví dụ hoặc điều kiện. Cách triển khai này giúp câu trả lời rõ ràng và có tính liên kết.

4. Phương pháp tự học Chương 9 – Travelling hiệu quả cho người mới bắt đầu

Để học tốt Chương 9, người học cần kết hợp việc ghi nhớ từ vựng với sử dụng ngữ pháp trong ngữ cảnh và luyện diễn đạt bằng tiếng Anh.

Học từ vựng theo từng nhóm nội dung

Hãy chia từ vựng thành những nhóm như hoạt động du lịch, phương tiện di chuyển, điểm đến, nơi lưu trú và xu hướng du lịch.

Ví dụ, khi học từ beach, bạn có thể liên hệ với swimming, relaxing, beautiful scenery và take photos. Những từ có liên quan sẽ giúp bạn phát triển ý tưởng nhanh hơn khi nói về một địa điểm.

Gắn ngữ pháp với những tình huống du lịch cụ thể

Thay vì chỉ ghi nhớ công thức, hãy sử dụng các cấu trúc trong những câu gần gũi với trải nghiệm cá nhân.

Ví dụ:

• This is the most beautiful beach I have visited. – So sánh nhất.

• I am going to visit Da Nang next month. – Dự định tương lai.

• You should book your tickets early. – Đưa lời khuyên.

Khi hiểu rõ chức năng của từng cấu trúc, bạn sẽ dễ lựa chọn cách diễn đạt phù hợp trong IELTS Speaking.

Luyện phát âm và nghe theo ngữ cảnh

Chương 9 có những nội dung phát âm liên quan đến đuôi -est, âm /t/, be going to và cách nối âm khi nói.

Bạn nên nghe mẫu, nhắc lại và ghi âm để đối chiếu cách phát âm của mình. Trong quá trình luyện tập, hãy chú ý phát âm rõ từ khóa, trọng âm và ngữ điệu thay vì cố gắng nói quá nhanh.

Phát triển câu trả lời Speaking theo từng cấp độ

Người mới bắt đầu nên luyện từ những câu trả lời ngắn về sở thích du lịch, sau đó mở rộng thành đoạn mô tả điểm đến và cuối cùng là trình bày quan điểm về xu hướng du lịch.

Một câu trả lời hiệu quả không nhất thiết phải sử dụng nhiều từ khó. Điều quan trọng là bạn trả lời đúng trọng tâm, có lý do rõ ràng và sử dụng ngữ pháp chính xác.

Duy trì thói quen ôn tập đều đặn

Theo định hướng xây dựng thói quen trong Chương 9, người học có thể dành khoảng 10 phút mỗi ngày để ôn từ vựng và luyện nói những câu ngắn theo mẫu. Mỗi tuần, bạn có thể dành một buổi luyện bài nói Part 2 ngắn và nghe lại để nhận diện lỗi.

Việc học cùng bạn bè hoặc nhóm học tập cũng có thể giúp duy trì động lực, tạo cơ hội sử dụng tiếng Anh thường xuyên hơn.

5. Xây dựng nền tảng IELTS vững chắc cùng khóa học IELTS Langmaster

Để học tốt Chương 9 – Travelling và khai thác hiệu quả bộ sách Langmaster IELTS Power Journey – Starter, người học không chỉ cần ghi nhớ từ vựng, ngữ pháp mà còn phải biết vận dụng kiến thức vào những tình huống giao tiếp thực tế. Đặc biệt với IELTS Speaking, việc luyện tập thường xuyên, phát triển ý tưởng và nhận phản hồi về lỗi sai đóng vai trò quan trọng trong quá trình cải thiện kỹ năng.

Tuy nhiên, với những bạn mới bắt đầu hoặc chưa có nền tảng tiếng Anh vững chắc, quá trình tự học có thể gặp khó khăn do thiếu định hướng, chưa biết cách luyện nói hoặc không nhận ra những lỗi sai cần khắc phục.

Thấu hiểu những khó khăn đó, Langmaster – thương hiệu đào tạo tiếng Anh chú trọng phương pháp học và khả năng ứng dụng thực tế – hướng đến việc đồng hành cùng người học không chỉ qua hệ thống tài liệu mà còn thông qua những chương trình đào tạo có định hướng rõ ràng.

• Lộ trình cá nhân hóa theo trình độ và band mục tiêu: Học viên được đánh giá đầu vào 4 kỹ năng để xác định điểm mạnh, điểm yếu và xây dựng lộ trình học từ nền tảng đến luyện thi.

• Giáo viên theo sát và chấm chữa bài: Học viên được hỗ trợ trong quá trình học, giúp phát hiện lỗi và tập trung cải thiện những kỹ năng còn yếu.

• Coaching 1:1 với chuyên gia: Hỗ trợ xử lý sâu các vấn đề ở từng kỹ năng, phù hợp với người có mục tiêu điểm số rõ ràng hoặc cần cải thiện trong một khoảng thời gian cụ thể.

• Lớp học quy mô nhỏ 7–10 học viên: Tăng khả năng tương tác, giúp giáo viên dễ theo dõi tiến độ và hỗ trợ từng học viên sát hơn.

• Giáo viên IELTS từ 7.5-8.0 và chấm chữa bài trong 24 giờ: 100% giáo viên IELTS tại Langmaster đạt trình độ 7.5-8.0 IELTS và trải qua quy trình đào tạo nghiệp vụ trước khi giảng dạy. Bên cạnh giờ học chính, học viên có chính sách chấm chữa bài trong vòng 24 giờ, giúp nhận diện lỗi sai và điều chỉnh cách làm bài trong quá trình luyện tập.

• Thi thử định kỳ mô phỏng kỳ thi thật: Giúp người học đánh giá tiến độ, xác định kỹ năng còn thiếu điểm và điều chỉnh kế hoạch ôn luyện theo mục tiêu.

• Cam kết đầu ra bằng văn bản: Langmaster có chính sách cam kết đầu ra bằng văn bản và học lại miễn phí theo điều kiện của chương trình nếu học viên chưa đạt mục tiêu. Người học nên trao đổi trực tiếp với tư vấn viên và đọc kỹ các điều kiện áp dụng trước khi đăng ký để hiểu rõ quyền lợi, trách nhiệm và yêu cầu của lộ trình.

Bên cạnh đó, nếu chưa xác định được trình độ hiện tại, bạn có thể thực hiện bài kiểm tra trình độ IELTS tại Langmaster để có thêm cơ sở lựa chọn lộ trình học phù hợp.

NHẬN TƯ VẤN MIỄN PHÍ TẠI ĐÂY

Kết hợp kiến thức từ sách với phương pháp học bài bản và sự hướng dẫn phù hợp sẽ giúp bạn từng bước chuyển những gì đã học thành khả năng sử dụng tiếng Anh trong thực tế.

6. Tổng kết Chương 9 – Travelling

Chương 9 – Travelling trong sách Langmaster IELTS Power Journey – Starter giúp người học xây dựng nền tảng giao tiếp về du lịch thông qua ba nội dung chính: thảo luận về chuyến đi, mô tả điểm đến và bày tỏ quan điểm về xu hướng du lịch.

Bên cạnh vốn từ vựng về hoạt động, phương tiện và địa điểm du lịch, chương còn giúp người học củng cố cấu trúc so sánh nhất, be going to và should/shouldn't, đồng thời ứng dụng vào IELTS Speaking Part 1, 2, 3.

Để học hiệu quả, bạn nên ưu tiên ghi nhớ từ vựng theo ngữ cảnh, sử dụng ngữ pháp trong những câu có ý nghĩa và duy trì thói quen luyện nói. Khi kết hợp kiến thức nền tảng với phương pháp học phù hợp, bạn sẽ từng bước tự tin hơn khi giao tiếp về du lịch bằng tiếng Anh